中班教师个人工作计划规划方案3篇.doc

中班教师个人工作计划规划方案3篇.doc中班教师个人的工作方案 3 篇
幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底,是对儿童进行预备教育。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合, 决定教学内容。下面为大家带来了中班教师个人的工作方案 3 篇,欢送大家阅读,希望能够帮助到大家。
我幼教育工作已有 2 年时间了。在这 2 年期间,有许多朋友曾经这样对我说: “你们做幼儿园老师的工作肯定很累,每天要面对那么多小孩,会不会很烦呀, 你怎么不选择一个轻松的工作呢?〞我经常会对他们说: “虽然很烦,但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩,再喊你一声“老师〞,并且用崇拜的眼神望着你,你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了; 当孩子在你的照顾和教育下,慢慢的成长了, 进步了,你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟着不断成长。
新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后,我的个人规划如下:
“人生应有目的,否那么你的努力将属徒然。〞〔比得斯〕为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期,我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。
一、努力提高自己的专业素质
首先,在理论学习中成长:
、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。
其次,在实践中成长:
、积极参加专业学习培训和教研活动。
、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
、探索适合中班的教育内容、教育方法,
、学录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态度、学录技能。
、认真做好教养和阅读笔记, 积累自己一些学习或工作上的经
验。
二、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。 21 世纪,知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。
、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
、学,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引家长。
无是一个秀的教是管理者, 都必有深厚的文化底,在今后地工作生涯中,我将利用教学践、修、校本培等不同的学时机, 学成自己的, 使自己展成具有多种知、多种情感、多种教学技能的复合型教。唯有如此才能做到: 学生一杯水,我不有一桶水,而且有流水。
、勤于学,不断充自我。“辛勤的蜜蜂永没有悲哀。〞〔布莱克〕勤于学,充自我是成一名秀教的基。教跟其它家不一,需要多方面的知,一个知面不广的教,很幼儿人格上的感召。孩子年越小,他教的期望越高,他越把教当作百科全。在他眼里,教是无所不知的,而如果教是一三不知,他就非常失望。所以,教最重要的任是学,是完善自己的知构。
、写好周划, 好每一堂,上好每一堂。
三、多反思
自我反思是提高水平的重要途径, 自己的教学行、幼
儿的活方式、教学目的制定、教学内容的⋯⋯及行反思、
、改,从而做“型〞的教。
、不断进行师德自查,反省自己的行为,标准自己的言行,做到身正为师,学高为范。
、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养幼儿实践能力着手, 拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思, 培养反思和自我监控地习惯; 教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
四、多实践
、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角〞转向“平等中的首席〞、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。
、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善。
、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一
个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“顶峰体验〞。
教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。
以上是我的个人开展近期规划,希望在园领