一级指标-南京第三高级中学.doc一级指标-南京第三高级中学
一级指标-南京第三高级中学
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一级指标-南京第三高级中学
2018-2019 学年南京市第三高级中学课堂教学评价表
授课教师 ____________ 授课班级 ___________ 授课时间 __________
一 级 指 二级指标 三级指标 评分
标
以新课程理念为指导，学生为主体，学
教学基本
习为主线，关注学生已有经验
理念（10%） 目标清晰，重视学科核心素养，重视学
法指导
教学情境
以问题为中心 , 激发学生学习兴趣
设置（10%） 引导学生积极参与
教 师 教
突出重点，把握难点；面向全体，兼顾
两头；避免知识性错误和疏漏
学（ 45%）
教学内容
教学内容设计精当合理，呈现准确、严
处理（15%） 谨，形式生动、丰富
过程清晰，方法得当，体现思想性、科
学性的统一
有效调控课堂， 课堂组织契合认知规律，
教学基本
富有启发性，能激发学生思维
教师语言规范，讲解精当，能恰当、有
技能（10%）
效、合理地运用现代教学技术，板书要
点突出
主体地位
突出学生为主体， 学生注意力集中，学
学生
习兴趣浓厚；学生主体地位突出，参与
（20%）
状态
教学程度高， 有充分参与的时间、 空间、
（40%）
机会
合作学习
突出学生学习主线， 课堂中能进行有效
（20%）
的合作和平等的交流，师生互动真实
任务完成，结构紧凑，各层次学生均学
教学效
教学效果
有所得
果与特
（10%）
思维能力得到较好的培养，有效达成教
色（ 15%）
与学双重目标
教学特色
教学在某方面具有突出亮点
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