学生座谈会评教记录本的内容.doc

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1、 主持人发言：
为了了解同学们平时完成数学作业的情况， 倾听大家对数学作业及老师教学方式方法的意见与建议， 倾听大家的心声，找出大家抄袭数学作业的真实原因，以便制定出合理有效的对策， 帮助同学们养成独立完成数学作业的习惯， 特召开此次座谈会。本次座谈会的议题是：
①你喜欢学时布置的数学作业合理吗？数学作业量是否适当？能否如期写完？
②你喜欢老师布置什么类型的数学作业？关于数学作业你对老师有什么
合理的建议或意见？
③老师在教学方法上是否存在问题？有什么优点和不足？你最想敞开心扉地和
老师说什么？
④你认为学生中存在哪些不正之风？你抄袭过数学作业吗？
⑤明知道抄袭数学作业是不对的， 为什么还有抄袭数学作业现象， 抄袭数学作业
现象屡禁不止的原因是什么？
⑥解决抄袭数学作业问题，你有什么好的建议？
⑦你有没有信心坚持独立完成数学作业？
2、学生代表发言：
杨双琴：我非常喜欢学习数学，感觉数学作业相对合理，作业量适中，我平时基本都是独立完成作业的。 我喜欢具有挑战性的作业， 感觉做对那样的作业很有成就感。我很有信心独立完成数学作业。
吴海娇：我的数学作业都是如期完成， 做作业的时候对于会做的题独立完成，不会的则与同学交流探讨。 数学课相对枯燥， 我希望老师平时上课的时候能增加课堂趣味性， 使我们能够在轻松愉悦的氛围中进行数学学习， 这样我们学起来会容易点。
魏斌 : 我认为老师布置的作业都是针对课题内容设置的，有的同学没有
良好的学时上课不注意听讲， 导致课后作业不会做。 不会做也不想办
法学会，只想着抄袭完成应付老师检查， 这是目前我们某些同学学习过程中存在
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的问题，学习风气不正。
李俊毅：就拿我来说吧，我也知道抄袭作业是不对的。 可我数学基础太差，
老师上课讲的一点也听不懂， 如同听天书。 就是下课问同学也弄不通。 明天老师
都查作业，为了完成任务，除了抄袭我别无他法。
于智豪 : 李俊毅同学说的很对，我深有体会。其实我们也很煎熬，也很苦
恼，我们也不想抄袭作业，可我们数学基础实在太差了，实在学不会，没有办法
呀。
金洋：我理解于智豪和李俊毅同学。 作为学习委员， 我会尽我的最大努力去帮助他们及我们班其他需要帮助的同学。 同时我呼吁我们班的各科带头人都能伸出援助之手，去帮助其他同学，为他们答疑解惑，使他们能够迎头赶上。
张璐：要解决抄袭数学作业问题， 我觉得我们应该上课专心听讲， 积极思考，学会总结，举一反三，这样才能融会贯通，灵活运用知识。一旦掌握了所学知识，完成数学作业轻而易举。
谭博文：同学们的学习基础不同，接受能力也有差异。同一道题，有的同学一点就通，有点同学要反复讲几遍才能理解。 所以老师布置作业时要分层布置，既