大班区角活动计划.doc

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大一班区角游戏计划
幼儿园的活动区域具有多样性， 自由性和趣味性， 能促进幼儿全面发展。 幼儿园的各种
活动的探索过程要比探索的结果重要， 区域活动正好为幼儿提供探索的机会， 让幼儿在动手
操作中加以认知， 区域活动不仅是集中教育活动的延伸、 拓宽与补充，而且应与集中教育相
结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、 补充。探索活动是幼儿的一种自主
性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
一、区域活动时间安排
自由安排，尽量保证活动时间充分
二、区域活动的内容
分三个区域：益智园（科学、建构、操作、计算、棋类）；手工坊（美术、编织、手工）；宝宝秀（表演、角色（宝贝超市）；图书角，运动区。
三、各活动区要求：
1、益智园
1）科学区
1）、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。
2）、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。
2）、建构区
1）、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。
2）、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。
3）、操作区
1）、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。
2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。
4）、计算区
1）、正确操作活动，并用笔记下操作结果。
2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。
5）、棋类区
1）、互相协商，找到棋友。
2）、遵守规则，结束后一起整理棋具。
2、手工坊
1）、美术
1）、设计自己喜欢的画。
2）、小心色笔别弄脏衣服。
2）、编织
1）、学会系鞋带，编小辫
2）结束后把物品恢复原样。
3）、手工
1）、自己会看图示制作，认真完成作品。
2）、会及时整理材料，清理这些纸屑。
3、宝宝秀
1、语言表演
1）、能够看图讲述故事。
2）、根据故事内容进行角色表演，
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2、角色区（宝贝超市）
1）、学会互相协商，分配角色。
2）、根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人