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当前家园合作中存在的问题及其对策
 
 
吕艳
摘要：幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。
关键词：幼儿教育;家园合作;教育
近年来，随着社会的快速发展和社会整体文化素养的提高，科学教育观念越来越深入人心。我国著名教育家陈鹤琴先生指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合，方能得到充分的功效。”所以，家园合作已经成了家庭和幼儿园都需要重视的问题，它也已经成为世界幼儿园教育发展的共同方向。
一、对家园合作的理解
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭双向互动共同促进儿童的身心发展。
所以，家长与教师应有良好的沟通而促进幼儿的全面发展，幼儿教育离不开家长的家庭教育也离不开幼儿园的教师教育，只有教师和家长建立了良好的沟通、达成教育共识，才能更好地促进幼儿的全面发展。
二、家园合作的重要性
（一）家长在家园合作中的重要作用
孩子一出生就是在自己的家庭中成长，家庭是孩子成长的第一个环境，家长是孩子的第一任教师，也是终身教师。孩子最亲近、最信任、最依赖的人就是父母，家长的一言一行无时不刻在影响着孩子的发展。我们需要创建一个家园联系的渠道，使家园教育同步。让家长深层次地了解幼儿园，了解幼儿教育，让他们主动走进幼儿园，关注幼儿的发展、了解幼儿特征，与老师建立良好的互动关系，在教育幼儿方面取得统一认识，形成教育的合力。
（二）家园合作是幼儿园的需要
社会不断的发展，幼儿教育也变得越来越重视，关于保护幼儿各方面权力的一系列的法律法规也不断涌现。现在大部分家长对幼儿的过度关注，让家长忽视了对老师的尊重和信任，便出现了因为幼儿受到一点点小伤都出现不尊重老师的行为。加强家园合作从另一方面来讲，它还能更好的保障教师的权利，让家长与教师能站在对方的立场上考虑问题，更能了解对方，让家长真正信任老师，尊重老师。从而一起探讨育儿方面的科学方法和良好教育经验，从而促进幼儿的身心发展。
（三）家园合作是家长的需要
尽管随着社会的发展，家长对家庭教育的重视，家长的教育观念在不断的进步，但是当家长面对孩子成长过程中不断出现的问题时，家长仍然会感到焦虑。他们不管是从教育观念、教育方法还是教育内容上来看，都或多或少有所偏差，所以家长急切需要有专业的教师的引领。
三、家园合作存在的问题及问题分析
（一）家园合作中存在的问题
家园合作中存在的问题无非就是家庭方面的问题和幼儿园方面的问题。

一部分家长认为幼儿教育就是幼儿园教育，忽略自己对于幼儿教育的重要意义;一部家长忙于工作，对于幼儿教育没有进行深入了解;还有一部分家长他们认为自己的教育水平和能力有限，而幼儿园老师是专业的，孩子也只听老师的话，所以孩子出现问题只需要老师的引导就可以了。另外，也有部分家长觉得老师不够专业，所以对老师的工作指手画脚，告诉老师应该做什么，不应该做什么。

家园合作中，往往表现为以幼儿园教育为中心，教师完全起主导作用，家长更