现代文阅读备考课件.ppt

2010高考语文备考
现代文阅读
考纲:
一、理解文中重要词语、句子、概念
二、信息的筛选整合
三、语言特色、结构与中心的概括
四、归纳评价文章内容和作者的观点态度五、据内容或信息进行推断或深度思考
六、判断表达是否符合文意
七、鉴赏作品的形象和表达技巧
八、对某些问题作探究、个性化创意阅读
九、现代文阅读的有关注意事项
现代文阅读能力
理解
鉴赏
整体感知,揣摩语言
把握文意,筛选信息
概括要点,提取精要
整体把握,理清思路
研究探讨,深入领会
分析评价,借鉴吸收
分析
一、理解文中重要词语、句子
(一)理解文中重要词语、句子和概念
1、名词术语及概念性试题的解题思路 对名词术语及概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础,通过筛选文中有关重要信息,进而揭示概念特征的有关信息,然后组织答案。。全国卷
(1)下列对沙尘暴的解释,最准确的一项是 ( )  ,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。  ,是大自然保持全球生态平衡的一项工程。  ,沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。   。
在一年之中,很多夜晚,我们可以见到零散的流星,但偶尔也有机会目睹一次流星雨。当流星雨发生时,常有一小时内数百颗流星掠过天空的景观,如同日食月食一样,这种流星雨会使迷信无知的人惊恐万分,以为世界末日将临。可是世界始终如一,至今仍与我们人类安然同在。
流星雨
什么是流星雨?
答:短时间内出现许多流星的现象,叫流星雨。
(节选)
. 2、内涵丰富的词语的解题思路
对使用了比喻、象征等手法的词语和含蓄、抽象的词语的理解,需要弄清手法上的特点和借助上下文来界定该词语的含义。 一般来说,一个涵义丰富的词语的出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种说法来揭示它的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子进行思考与分析。
“刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么? 〖文本《创造宣言》节录〗
第 4段教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛。
创造理论和创造技术
(众多的)活人的塑像
(众多的)
卓越的活人
教育方法
众多教育对象
使众多
教育对象成才
教育方法不当,可能使众多教育对象被毁;教育方法得当,可能使众多教育对象成才。
比喻
书籍是会提高人的:从野蛮到文明,,“每一本书都是一个小小的梯子,我向这上面爬着,从兽类到人类,走到更为理想的境地,到那种生活的憧憬的路上来了。”
“兽类”的含义是什么?哪个词说明书籍的作用?
“兽类”指野蛮庸俗。“梯子”突出书籍的作用。
随着年纪的增长,,但仍然可读,特别是到了成熟的中﹑老年,每个人都是一部辞典﹑一部历史﹑,为了展现人的成熟,常常把镜头焦距,对准中﹑老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”,那一条条深如沟壑的褶皱,仿佛深藏着采掘不尽的“乌拉尔金玉”一般—社会学家从中寻觅历史,文学家从中透视深埋其中的哀乐人生,哲学家从中剖析人性的善恶,医学家从中判断健康状况,心理学家从中管窥血型和性格!
请写出“辞典”“历史”“经卷”在文中的含义.
辞典:比喻人生经验的丰富性;历史:比喻人生经历的曲折性;经卷:比喻人生体验的深刻性.
3、指代词(包括有指代意义的词语)的解题思路。
代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容,要注意指代内容有近距离指代,也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致,范围是否统一等。有时指代内容没有现成词语可供使用,需要对文章进行分析、归纳与综合。(分清近指和远指,有助于迅速找准信息来源) 从内容含量看,有单纯因素指代和综合因素的指代.(有助于对指代词理解的全面,不致遗漏信息要点)