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一年级下册书法教案.doc一年级下册书法教案
一年级下册书法教案
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一年级下册书法教案
12、竖提和竖弯
一、教学目标
1、初步掌握竖提和竖弯这两个笔画的书写要领。
2、写好“长、瓜、四、西”四个字，写得正确、端正、整洁。
3、培养仔细观察，认真临写范字的好习惯。
二、教学重难点：竖提和竖弯的书写
三、课前准备 课件、实物投影
四、教学过程
（一）比较导入，认识和学写竖弯。
1、提问：同学们，看看今天老师给大家请来了什么笔画朋友你认识他们吗（媒体出示竖折、竖弯、竖提）
2、谁能来说说你认识哪个笔画朋友
3、引导学生观察竖提和竖弯，提问：你觉得他们像吗他们什么地方不一样
4、学生发言后，教师让学生一起书空，初步感受折和弯的不同。引导观察它们
的相同点和不同点。
5、教师讲解竖弯的写法。竖弯是怎么样写的呢（媒体出示：放大的笔画）先写
竖画，一直往下写，然后像圆滑梯的弯角那样， 向右边画个小圆弧， 然后写短横。
教师边讲解边示范，转弯处运笔稍慢，帮助学生看清楚。
6、学生尝试描红，教师巡回指导。
（二）认识并学写竖提。
1、比较竖弯和竖提的异同。
刚刚我们和竖弯这个笔画交了朋友， 同学们写得很好。 现在我们一起来请出竖提
这个朋友。（媒体出示）请你观察一下，它们又有什么相同和不同的地方呢
2、学生说后教师归纳：竖弯和竖提都是先写竖，但是竖提的线条比较挺。到提
笔处稍稍顿笔，再右上方提笔，速度要稍快。
3、学生描红后继续练写，教师巡回检查和指导。
4、在学生练写的基础上，再看教师范写，边范写边强调要领。
5、学生继续练习。自我评价后，教师选择几位学生的作业媒体展示，点评，肯
定。
（三）指导书写汉字，巩固新学笔画。
1、出示“长、瓜、四、西”四个字，仔细观察这些字中的新笔画，说说新学的
笔画朋友在哪里。
2、看看范字上面的笔顺，并按照笔顺现在桌上用手指写一写。
3、教师指导书写，以“长、四”为例。
(1)提问：那位同学来说说“长”字四个笔画在田字格当中的位置
2）教师归纳后指出书写要领。学生书空。
3）学生描一个写一个，教师巡回指导，提醒注意书写姿势。
4）展示反馈。
5）“四”，字形呈扁框框，上宽下窄，两竖向内斜。字要写在田字格的正中间，笔顺规则是“先进入，后关门” 。第一笔竖要稍微向左下行笔，框内的撇和竖弯的起笔不要靠得太紧，四个笔画间隔匀称。
4、动手描描写写。学生自己练习，同桌评价，教师个别指导示范。描一个，写一个。
5、开展竞赛。描描写写另外两个字。看谁能自己独立观察“瓜” 、“西”的写法，正确写好这两个字。
6、教师反馈学生的习字，媒体出示，学生评价后教师总结。
（四）总结学习内容，布置作业。
1、今天同学们又学习了两个新的笔画，初步掌握了竖提和竖弯的写法，不过要
写得好的话平时还要多加练习。
2、课后自己练练，认真完成练习本上的作业。
课后反思
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撇折和撇点
一、教学目标
1、 认识撇折和撇点的形态特征，并能根据笔画形态说出他们的笔画名称。
2、 写好撇折和撇点。知道撇折折笔后的横稍向上斜 ;撇点的撇要比撇折的撇直一
点，撇与点形成的角度不能太小。
3、 写好“云、东、女、母” ，写得正确、端正、整洁。
二、教学重难点：撇折和撇点的书写
三、教学过程
1、复习前课内容。
出示“长”、“四”，让学生说说写竖提和竖弯要注意什么，然后再在书桌上书空联系或纸上练一练。
2、新授引入。今天我们要来认识两位新的笔画朋友，媒体出示：撇折和撇点。
请学生观察，并说说撇折和撇点哪个撇要写得斜一点， 哪个撇要写得直一点。（可用活动教具演示给学生看）前者斜，后者直。
3、 笔画书写指导。让学生在自己课本上描一描撇折和撇点，并注意观察每一笔
的起笔和收笔在田字格中的位置。教师范写，边范写边强调书写要领。
撇折是撇和横的连写， 先写撇，至转折处略向左提笔， 再顿笔后向右写稍斜的横；撇点是撇与长点的连写，先写撇，至收笔处折向右下轻轻落笔，再边写边顿笔。
4、 强调：我们在写字时一定要养成“一看二想三下笔”的写字习惯。即先看清范字，再想想该怎么写好它，最后再下笔的习惯。这样可以减少差错，少用橡皮，本子也自然整洁多了。
5、 学生练写，教师