电子邮件基础老头发邮件.docx

第六课电子邮件基础
【对应的课标知识点】电子邮件的利用
【知识点的相互衔接】与初中”网络基础及应用”模块衔接
【本课教学法提点】 比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习利用网络
与他人交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神
.模块：初中信息技术基础
. 年级：初中二年级
.所用教材版本：四川人民出版社
. 学时数：1学时，非上机时间20分钟，上机操作时间25分钟
一、教学设计
（-）教学目标
通过与传统的信件比较，明白得电子邮件的特点和工作原理,激发学习和利
用电子邮件的意识和爱好
掌握电子邮件地址的格式,为申请电子邮箱打下基础
在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作通过交流互 助增强团队意识
，形成踊跃主动学习知识、踊跃参与学习
活动的态度
（二）内容分析
课程内容标准：把握电子邮件的基础知识及申请电子邮箱
:
《电子邮件基础》是四川人民出版社信息技术八年级（下）第六节课的内容，本课主 要是掌握电子邮件的基础知识，了解几种常用的电子邮件收发软件。根据我校学生和教材实 际进行了重组，本课重点介绍电子邮件的基础知识，及申请电子邮箱。
本节主要内容本课是在学生已经掌握了网络基础知识，基本掌握信息的浏览、搜索 和保存下载，己理解电子邮件是网络中实现网络通讯功能的一种形式。为下一课学习收发电 子邮件打下基础，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识与兴趣。在小组合作申请免 费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作通过交流互助增强团队意识。通过参加各个 环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度。
教学重点
电子邮件的基础知识
申请电子邮箱
教学难点
电子邮箱统一的标准格式及各部分意义
（2）申请电子邮箱
（三）学生分析
学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学成效的必要条件。学生的 要紧情形是：全班共50位学生，有10个左右的学生，有电子邮箱，有几个学生会利用电子 邮件与他人沟通；其余的学生，没有电子邮箱，从没有利用过电子邮件，不明确电子邮件在 实际生活中的作用，他们都期望学习这方面的知识和技术。因此在这节课的设计上，我第一 是要激发起学生要利用电子邮件的意识和爱好，然后采纳任务驱动、分组协作方式，让学生 申请免费的电子邮箱。
（四）教学策略设计
“电子邮件基础和申请电子邮箱”。主要是通过学习掌握电子邮件 的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理以及申请获得一个电子邮箱。第一步，用 一带笑话性的Flash动画，引出“电子邮件”，激发兴趣。第二步，采用与传统的信件比较 的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激 起学习电子邮件的兴趣和意识；请学生参与教学，让学生主动学习知识。第三步，要使每个 学生都对申请电子邮箱的过和有所了解，又由于学生掌握的程序不一致和担心网络带宽不够 慢，所以我采用分组协作加任务驱动的方式，让每一小组在规定的一两个网站申请电子邮箱。 第四步，让学生探究学习，通过阅读一些资料，进一步激发兴趣，并为下一课学习用Outlo ok收发电子邮件奠定基础。
（五）教学环境
网知多媒体教学网、有60台学生机的网络教室、学