初中英语老师个人教学工作总结.doc

初中英语老师个人教学工作总结.doc初中英语老师个人教学工作总结
初中英语老师个人教学工作总结
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初中英语老师个人教学工作总结
初中英语老师个人教课工作总结
初中英语老师个人教课工作总结（优选
6 篇）
本学期我担当初三两个班级的英语课，面对两个毕业班的教课状况，自己感觉责任的重要，所以做了大批的工作，使部分学生的成绩有所提升。此后经过和上海共康中学及常州西藏民族中学的老师沟通中，又得悉今年中考的教材与我们所教的教材不一致，自己也以前因为压力太大而失掉信心，可是看到学生们被提升起来的学习踊跃性和领导对我的相信，深深感觉肩上责任的重要，于是工作上更为悉心全力，第一想方想法托学生家长从河北买来河北专供西藏的教材，仔细剖析，对照了和本来教材的不一样之处，作好知识的概括总结，除了讲堂时间外，有时还利用正午、夜晚、以及礼拜天的时间和学生一同作好词汇及知识点的过关工作。总之，本学期主要做了以下工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终生发展确立基
础
1、创建各样情形，鼓舞学生勇敢地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采纳宽容的态度。
2、为学生供给自主学习和直接沟通的时机，为学生创立了学生充分表现自我的条件。
3、鼓舞学生经过体验、实践、合作、研究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创立条件让学生能够研究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生感情，创立民主、和睦的教课氛围。
学生只有对自己、对英语及其文化有踊跃的神态，才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的神态，不单会影响英语学习的成效，还会影响其余发展，神态是学好英语的重要要素，所以我努力创立宽松民主、和睦的教课空间，做到：
1、尊敬每个学生，踊跃鼓舞他们在学习中的试试，保护他们的自尊心和踊跃性。
2、把英语教课与神态有机地联合起来，创立各样合作学习的活动，促使学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创立语言的时机。
4、成立和睦、民主的师生沟通渠道，常常和学生一同
反省学习过程和学习成效，相互鼓舞和帮助，做到教课有关。
三、增强对学生学习策略的指导，让他们在学习和合用的过程中逐渐学会如何学习做到：
1、踊跃创立条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
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2、指引学生联合语境，采纳推断、查阅和协调的方法进行学习。
3、指引学生在学习过程中，进行自我议论，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的议论。
议论能够使学生认识自我，建立自信，有助于反省及调整自己的学常重视形成性议论，对学生回答学习过程中的表现所改良的诚绩，及反应的感情、态度、策略某方面进行实时的议论，若有口头议论、等级议论、学生之间相互议论等方法，充分觉察学生的进步，鼓舞学生自我反省，自我提升，测试以学生综合运用能力为目标，重视于学生理解和获守信息，能力减少客观题，增添主观题，经过议论学生学会剖析自己的成绩和不足，明确努力方向。
本学年我担当初一（ 1）班的英语教课。因为刚才调进初中，对新环境、新教材的教课要求知之甚少，加上多年未教初一，教课上碰到亘古未有的挑战。所以，自己虚心讨教同行、专注研究教法、在实践中研究行进。经过一个学年的努力，学到了好多教课经验，也获得了应有的成绩。以下是对本学年教课状况的简要总结。
一、培育英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多半学生而言，既生分又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采纳了一些方法，如尽多使
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用多媒体设施进行教课；展开形式多样、生动开朗的讲堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们认识英语、喜爱英语，进而培育了学生学习英语的兴趣。当前，我们班学生对英语学。
二、仔细备课、上课，改良教课方式、着重指导学法
在集体备课的基础上，我能自觉研究教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、授课生动、难易适中、照料所有，讲堂就