《乘着歌声的翅膀》教案新部编本.doc

《乘着歌声的翅膀》教案新部编本
《乘着歌声的翅膀》教案新部编本
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《乘着歌声的翅膀》教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《乘着歌声的翅膀》
教学目的：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》 , 感受音乐带来的浪漫气息。
二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感 , 并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏 , 学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点与难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学准备：
钢琴、投影、电脑。
教学过程：
一、导入新课。
二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。
教师讲解：
1、《乘着歌声的翅膀》也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德
尔松曲。《乘着歌声的翅膀》是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。
3、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的
画面。
4、学唱歌曲。
1）随音乐哼唱曲谱及歌词。
2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。
3）根据学生找出的难点进行范唱歌词， 讲解 6 拍子的强弱规律。 强、弱、 弱，次强、 弱、
弱。
4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。
5、理解歌曲：
1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？
2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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