教育理论重点知识解读——马斯洛需要层次理论.doc

教育理论重点知识解读——马斯洛需要层次理论.docoffcn中公教育丨江西
马斯洛需要层次理论是教师考试中的高频考点，经常以各种题型进行考查。关于需要层次 理论到底是五种需要还是七种需要，不同的教材论述各不相同 ；马斯洛的需要层次理论是否
需要逐层满足之后，更高一级的需要才能出现 ；是否有些现象是需要层次理论解释不了的。
在复习备考的过程中，考生常常困惑于这些问题，下面就对这些问题进行一一解读，以期 对考生有所帮助。
1943年，马斯洛在其论文《人类激励理论》中，把人的需要分为五个层次，即最常见
的五种需要。1954年，马斯洛在《激励与个性》一书中探讨了他早期著作中的另外两种需 要：求知需要和审美需要。这两种需要未被列入需要层次理论的排列中，因为马斯洛认为 这两种需要介于尊重需要和自我实现需要之间。
自马斯洛提出自己的需要层次理论之后，其之后的专著和论文都在对需要层次理论进
行修正，纵观这一过程，可以知道需要层次理论并不是一次成型，而是一个不断完善的过 程。
提及五种需要的发展规律时，有几点需要注意：
五种需要依次按层级出现，并不是低级需要完多得到满足，高级需要才会出现。只
要得到基本或部分满足，高级需要也可以出现。
每个人生阶段，都有一种或几种优势需要，优势需要的出现会打乱或颠倒需要满足
的一般层次或等级秩序。但这种情况的出现，并不意味着马斯洛的需要层次理论错了，比
如常考的一道判断题，马斯洛的需要层次理论不能解释“夫尤饿死，不食嗟来之食”。
例题：【多选题】有关马斯洛需求层次理论，下列说法正确的是 。
人的需求分为生理需求、安多需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求
人的需求往往是从最高层次的需求开始，逐级下降
人最基本层次的需求得到满足时，其他的需求才会构成新的激励因素
在不发达国家，高级需求占主导的人数比例较小，而生理需求和安多需求占主导的
人数比例较大
【答案】AC