5铺满金色巴掌的水泥道第一课时.doc

5铺满金色巴掌的水泥道第一课时
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5铺满金色巴掌的水泥道第一课时
铺满金色巴掌的水泥道第一课时
教学目标：
认识“洼、印”等 6 个生字 .会写“铺、泥”等 13 个字 .能正确读写文中的词语 ,
并运用找近义词的方法理解不懂的词语 .
、流利地朗读课文 .感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽 .
教学重、难点：
学习生字新词 ,在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽 .
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
同学们 ,我们上学或放学的途中 ,都看到过哪些美景呢？请自由说一说 .
实用文档
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教师播放自己上下班时看到的几处美景照片 .
今天我们一起来学习课文中的小作者上学途中遇到的美景.
二、初读课文 ,学习生字词
初读读课文 ,遇到不认识的生字根据注音拼读一下 ,读不通顺的地方反复多读几遍 .
学生试读 ,注意把生字读正确 ,不会的做上记号 .
指名分自然段朗读 .教师相机出示每小节中带生字的新词 ,正音、巩固 .学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解 .
读完课文后 ,你有什么感受？你觉得这是一条怎样的 “水泥道” ？从哪些地方可以看出？
学生自由谈 ,教师指导 .
提示：这是一条美丽的水泥道 .我从课文中“ ”这几句话可以
看出 .
三、分组朗读 ,组间比赛
分小组朗读 ,每组读一自然段 ,各组练习 .
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各组练习后进行比赛 .
四、巩固字、词 ,指导写词 .
指名读生字 ,新词 .
指导书写课后田字格中的字 .
“泥、印、迟” .并且在黑板上田字格中示范 .
b. 学生写字 .
抄写本课中与生字有关的词语 .
第二课时
教学目标：
有感情地朗读课文 .体会文中的比喻句 .
感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽 ,体会“我”对这条水泥道的
喜爱 .
教学重难点：
体会文中的比喻句 .感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽 ,体