学校德育规划.docx

一、发展目标
通过三年努力，把学校打造成“办学有特色，学生有特长，教学有特 点，科研有特效”且有一定影响力的现代化农村初中学校。
办学目标：让学校成为师生共同成长的沃土办学理念：培养阳光有
朝气的中国梦的追梦人办学思想：为教师搭建实现人生价值的舞台，给 学生铺设人生腾飞的跑道（商榷）
办学思路：六度空间教育
校E教风班风校排
向真
尚德
向善
严谨
尚智
向美
严肃
尚行
精进不休
向尚【真善美】
严格【严字当头
尚远【知行合一
科学施教】
理想远大】
学校核心价值观：教好一名学生 幸福一个家庭 办好一所 学校造
福一方百姓
学生培养目标：男有君子之风 女有淑女之范 队伍建设目标: 领导团队一一
班主任团队一一
学科组长团队一一
班干部队伍团队一一
管理策略：严格管理 科学评价 制度治校
六度空间教育”基本思路
1・ 六育：德育智育体育美育劳动教育心育
.六项技能：书诵记画唱舞
.六德：温良勤恭俭让
.六条活动主线：六中速度六中高度六中温度六中力度六中风 度六中精度
•六字
.六品评价体系
.六度空间教育解读：佛教当中“度”梵语是“ Pbamitd波罗蜜 多”，字义是“到彼岸”，即是从烦恼的此岸度到觉悟的彼岸。六度就是 六个到彼岸的方法。六度意即六维，是立体图形的六个面，包含所围成 的空间内核，也喻指从全方位培养学生全面发展，全面提高。同时选取六 个角度开展各项活动。
第三部分德育工作篇
一、指导思想以培养“阳光有朝气的中国梦的追梦人”为目标，以 “六度空间教育”为基本框架，以“抑恶扬善”为基本原则，着力于 学生综合素质的培养（全方位培养学生的德育、智育、体育、美育、 劳动 教育以及性格培养（性格对人的一生发展至关重要））。以精进 不休的精神，超越自我的信念，实现“男有君子风，女有淑女之范” 的六中学子。开展课上与课下、学校与家庭、大课堂与小课堂有效结合的 德育模式。
二、总体目标
（一）明确工作目标。
.管理目标：科学化、制度化、规范化、系列化。构建“六品评价 系列”以及“六好”评价体系。（可以整合）进一步加强和改进学校德育 工作，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，形成德育队伍精 良、管理网络顺畅、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工 作局面，营造积极、创新、和谐的德育氛围，打 造平安、文明、绿色、和 谐校园，构建具有科学化、制度化、规范化和系列化的德育工作体系。
.育人目标：具有家国情怀和集体主义精神；充满阳光朝气的新时 代青年；男有君子之风，女有淑女之范；充满激情而又持续稳定的心理品 质；有好的性格品质。
（二）构建有效模式。以“六度空间教育为框架”，构建课上与课 下、室内与室外、大课堂与小课堂、学校与社区、班级与家庭多位一体的 德育工作模式。学校教育以开发的德育课程为主，学科渗透为辅，发挥 “三育人”作用；家庭教育以家长学校为支撑，开展有效的家长培训，提 高家长教育水平；社会教育以综合实践为主，培养学生的家国情怀和集体 主义观念。针对男孩女孩设计“我型我秀”（女生专场）和“我行我酷” （男孩专场）等有针对性的德育活动。
三）坚持四种理念
坚持德育为首理念，把德育工作放在首位；坚持三全（全员、全 程、全方位）育人理念，加强德、智、