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大班上学期教学工作计划
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大班上学期教学工作计划
大三班班级工作计划(2015-2016学年度第一学期)
一、班级现状剖析
本学期我班共有少儿 26名，男孩15名、女孩11名，此中1名女孩是肥胖
儿。
优势：
健康领域：孩子们很快适应了大班的重生活，大多数少儿在园情绪快乐，并能主动缓解不良情绪；关于天气变化也能很快适应，能依据自己的需要穿脱衣服，主动喝水、上卫生间等；少儿能够手脚并用协调的爬，在斜坡、荡桥上安稳行走；大多数少儿都能够依据需要画出线条光滑的图形；会娴熟的使用筷子；能够使用简单的劳动工具；大多数少儿能够主动参加体育活动；能够保护自己，知道一些基本防灾知识。
语言领域：少儿变得比从前更想说、敢说、喜爱说；大多数少儿能够注意听老师和其余人发言，并主动发问；少儿们比较愿意与他人议论；能够用完好的话叙述事情；少儿关于阅读图文并茂的故事书比较感兴趣。
社会领域：少儿愿意与老师、伙伴接触、分享高兴的事情；在活动中能够合作达成，碰到困难一同解决；愿意主动肩负任务；愿意为其余人服务。在做错事情的时候，能够勇于认可。
科学领域：大多数少儿对自己感兴趣的问题喜爱追根问底，努力找寻答案；在规律排序上有不错的表现；能够用简单的物体拼搭出自己想要的造型；大多数少儿能够划分左右，能够依据语言提示正确取放东西。
艺术领域：少儿能够用好听的声音学唱歌曲；乐于模拟生活中有特点的事物和声音；愿意与他人分享、交流自己喜爱的作品；喜爱参加艺术活动；能够用拍手等动作表示节奏。
不足：
1、少儿发展水平坦体不均衡，表现出个体发展的差别性。
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2、少儿对老师有较强的依靠心理，喜爱 “起诉”，极少主动试试解决问题。
3、部分少儿的聆听习惯有待进一步养成。努力方向：
1、教师增强各方面学习，提升自己素质。
2、教师学会松手，鼓舞少儿自己做力所能及的事情，。
3、鼓舞少儿自己解决问题。
4、多种方法养成少儿优秀的聆听习惯。
5、为少儿创建更为尊敬、采取、自主的生活、活动环境。
二、工作要点
1、在生活活动中指引少儿养成优秀的生活卫生习惯（进餐三净、细嚼慢
咽、快速穿脱、分清左右、会较娴熟的系鞋带、主动饮用白开水、主动保护眼睛、主动刷牙等）,提升生活自理能力。
2、在生活、学习、游戏中帮助少儿形成基本的规则意识（文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿、按类型整理好物件等）,体验合作的乐趣。
3、指引认识环境与人们生活的依存关系，提升自我保护能力（碰到危险时指导闪避等）。
4、指引少儿踊跃参加各种活动形式（合作、比赛、地区性）的体育活动，勇敢试试奇特、有野趣的活动，获取身体活动的经验。
5、经过各种活动，指引少儿认识北京的变化和一些传统节日，萌生爱家乡、爱祖国的感情。
6、指引少儿感知不一样种族、地区的民俗习惯，初步培育多元文化意识。
7、指引少儿对衣、食、住、行等基本物件的根源和接触到的科技成就感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多门路采集和交流信息。
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