苏教版七年级生物上册教学计划.doc

苏教版七年级生物上册教学计划.doc苏教版七年级生物上册教课计划
苏教版七年级生物上册教课计划
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苏教版七年级生物上册教课计划
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教课内容
本册编排了 ≤四周的生物世界 ≥，≤研究生命 ≥，≤细胞是生命活动的基本单位≥，≤生物体的构成 ≥，≤绿色植物的一世 ≥，≤绿色植物的光合作用和呼吸作用 ≥，≤绿色植物在生物圈的作用 ≥等七个单元 .
教材目标
1）让学生获取生物学的基本领实，看法，原理和规律等知识，认识并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2）学生初步拥有生物学操作的基本技术，必定的科学研究和实践能力，养成科学的思想习惯。
3）学生能理解人和自然和睦发展的意义，提高环境保护的意识，建立正确的感情态度价值观。
4）初步形成生物学基本看法和科学态度，建立正确的辩证唯心主义世界
观。
教材和学生状况剖析
教材联合新课程改革的要求及特色，建立人与生物圈知识系统，设计了很多系列化，多样化，可行性高的研究活动，提高了学生的着手能力，培育学生的协作研究的科研精神。删除了部分照本宣科的内容，以灵巧应用的知识点为主。在时代性，增添与科技社会相联合的知识，着重反响生物科学的新进展，大大扩展了学生的知识面。
学生刚步入初中，七年级学生常常对课程增加、面对众多复杂的学科，讲堂学习容量加大不适应，在学习方法和对付上难免有些不适应，左支右绌，精力分别，使听课效率降落，甚至出现手足无措的状况。所以，有部分学生兴趣不高，对付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师部署的作业不仔细达成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了合适自己的学习方法，干劲实足的学生。所以学生差别较大并且显然。大多数学生对
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学习生物学很感兴趣，对老师部署的课外实验能准时达成，踊跃配合老师上好每一节课。
教课举措和方法
针对教材和学生的整体状况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大多数的学生。实行教课时，灵巧、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的磋商有发展提高的空间。同时，注意学生的着手及协作能力的培育，从学生的现有知识及生活经验出发展开教课，培育学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
，特别关注生物学困生的学习发
展。对生物学困难生，要真实认识他们对生物学习的态度，剖析学习不好的原由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，看他们能否参加到学习中，能否对生物有兴趣，鼓舞他们多回答下列问题，关于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，率领他们去认识一些实质性的生物问题，进而激发他们的学习兴趣。
激发学生的学习兴趣。
持续深入学习有关的教育理论和转变教育看法，在继承传统教育的优势的基础上力求使自己的讲堂教课有所创新和提高。
持续研究切合新课标的讲堂教课模式，并注意实时采集和整理有关资料和