苏霍姆林斯基教育名言警句.doc

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苏霍姆林斯基教育名言警语
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苏霍姆林斯基教育名言警语
苏霍姆林斯基教育名言警语
教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，尔后在自己的生活经验中得以自己所以为的价值观。采集了苏霍姆林斯基教育名言警语，欢迎阅读。
1. 有良心的人有责任心和事业心。 苏霍姆林斯基
思想是基础，理想是嫩绿的芽胚，在这上边生长
出人类的思想、活动、行为、热忱、激情的大树。 苏霍姆
林斯基
音乐教育其实不是音乐家的教育，而第一是人的教育。 苏霍姆林斯基
为了使师生之间的友善、和蔼和蔼意的关系常常保持和睦，教师一定十分珍惜少儿对自己的相信，应当成为少儿所敬爱的、聪慧的保护人。
没有感情 , 道德就会变为乏味无味的空话 , 只好培育出伪君子。 苏霍姆林斯基
提升教育技巧 这第一是要自己深造，付出个人的努力，来提升劳动的修养，第一是提升思想的修养。没有个人的思虑，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末
任何提升教法的工作都是不行思议的。
教育技巧的所有窍门就在于抓住少儿的这类长进心，这类道德上的自勉。假如少儿自己不求长进，不知自勉，任何教育者就都不可以在他的身上培育出好的质量。但是
只有在集体和教师第一看到少儿长处的那些地方，少儿才会
产生长进心。 苏霍姆林斯基
8. 人生在世不会老是一帆风顺和美好感人的。

苏
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霍姆林斯基
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无穷相信书本的力量，是我的教育崇奉的真谛之一。 苏霍姆林斯基
教师真实的修养性表现为：学生能从他身上看到一个指引他们登攀道德顶峰的带路人，从他的话里听出他
在呼吁他们成为忠于信念，对歪念不当协的人。 (前苏联)
苏霍姆林斯基
每一个信心献身教育的人，应当容忍少儿的短处。 苏霍姆林斯基
珍爱思想的人，必定珍爱自己的尊严。苏霍姆
林斯基
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 苏霍姆林斯基
所有能使孩子获得美的享受美的快乐和美的满
足的东西，都拥有一种奇异的教育力量。( 前苏联 ) 苏霍姆
林斯基
教育者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。 苏霍姆林斯基
母性骄傲感教育的最后目的是：女孩子、女人
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应当在某种程度上成为一个青年、男子、将来的父亲的教育
者。她应当成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以
骄傲的精神财产的时候，才能在她心中确定起骄傲感。为了
使自己成为一个骄傲、贤惠和严肃的人，她一定拥有一个人
值得骄傲的东西：个人尊严、崇敬的生活目的、创建能力、
喜