几百几十加减几百几十教案新部编本.doc

几百几十加减几百几十教案新部编本.doc精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
几百几十加减几百几十
教学目标：
1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。
2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。
3、培养学生的计算能力。
教学重点：
1、正确计算几百几十加减几百几十。
2、培养学生解决问题及计算的能力。
教学难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。
教学准备：多媒体课件、口算卡。
教学过程：
一、新课导入
1、口算。
53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60= 80-60+200= 100+400+50= 900-300-200=
2、口答。
（1）6 个百和 7 个十组成的数是多少？ 67 个十组成的数是多少？ （2） 540 是由几个百和几个十组成的？ 540 是由多少个十组成的？
3、拆数游戏。
（1）把下列各数拆成整百和整十数。
360 480 520 790 210
（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数。
720 270 450 840 910
二、探究新知
1、几百几十加几百几十的笔算方法。
（1）出示教材例 3 的第（ 1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题 是什么？
（2）列式计算： 380+550
（3）探究算法。（学生自由发表意见） 算法
1 ：因为 38+55=93，所以 380+550=930。
2 ：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930
3：因为 38 个十加 55 个十等于 93 个十，所以 380+550=930。
师板书笔算竖式：
3 8 0 + 55 0 =9 3 0 在竖式计算加法时各数数位对齐， 从个位加起， 哪
一位上满十向前一位进一。
提问： A 、竖式中的十位为什么写 3 呢？ B 、为什么百位上不是 8 ？（百
位上 3+5=8 ，还要加上从十位进上来的 1 ，所 以是 9 ） 注意：
为了不遗漏加上满十进上来的一，通常情况下会在相应的数位上标上 一个
小一点的“ 1”，如十位相加为 13 ，十位上写 3 ，向百位进一，在百位上写 一个小一点的 1 ，百