1和许多教学设计.docx

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1和许多教案
　　作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的1和许多教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1和许多教案1
　　设计背景
　　每次幼儿一起玩玩具时，总是把很多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说：“我只有一个了，不得要我的。”他们还不知道1和许多之间的关系。所以就设计了这个活动，能给幼儿了解1和许多的关系，还能培养幼儿的语言描述能力。
　　活动目标
　　，初步了解1和许多的关系。
　　。
　　教学重点：
　　1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系
　　教学难点：
　　用语言描述1和许多的关系
　　活动准备
　　,树上贴有许多桃子(桃子的数量与幼儿的人数相等)。
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　　。
　　活动过程
　　：猴子摘桃。
　　(1)教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰?”(许多个。)
　　(2)让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个......小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......”
　　(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个......桃子.
　　(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。
　　。
　　请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。
　　教学反思
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　　本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活
1和许多教案2
　　活动准备
　　环境布置：在教室内用物品围成一小池塘。
　　教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。
　　活动目标
　　认识并会找出1和许多。
　　知道1和许多的关系。
　　培养幼儿对数的兴趣。
　　活动过程
　　一、引起动机
　　教师播放许多动物的声音，以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。
　　二、电脑演示
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　　（一）、教师让动物一个一个地出现，然后全部合在一起，帮助幼儿初步认识"1"和"许多"。
　　（二）、教师出示图片，帮助幼儿进一步认识"1"和"许多"。
　　（三）、幼儿操作图片，找出"1"和"许多"的物体。
　　（四）、以游戏的形式，让幼儿知道"1"和"许多"的关系。即许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
　　1、出示许多"小鸭"挂饰，激发幼儿游戏的兴趣。
　　2、分发"小鸭"头饰，让幼儿理解"许多可以分成一个一个"。
　　3、以"小鸭捉鱼"的游戏形式，让幼儿进一步理解"1"和"许多"的关系。
　　教师：一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼？
　　（许多条 ）鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。
　　4、以"小鸭游泳"的游戏形式，让幼儿加深理解"1"和"许多"的关系。
　　教师：捉完小鱼，我们现在开始学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭？（许多只）天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有许多小鸭了。
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　　三、结束部分
　　教师：我们今天捉了许多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。
　　鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家："一条一条又一条，许多小鱼水里游。一只一只又一只，许多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮！"
1和许多教案3
　　活动背景：
　　在第一次“1和许多”非式活动中，投放了许多新材料，但有一半的幼儿选择了玩过的材料。对于新材料，有些幼儿持观望的态度，有些幼儿选了新材料，但在尝试过程中胆子不大，一碰到困难就想放弃，有的干脆不玩新材料。为了使幼儿能更多的接触新材料，并在尝试过程中能区