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打击乐教学总结计划.docx打击乐教学总结计划
打击乐教学总结计划
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打击乐教学总结计划
打击乐教课总结
最新公布的《打击乐教课总结》的详尽范文参照文章，感觉应当跟大家分
享，希望大家能有所收获。篇一：大二班班打击乐教课总结
大二班班打击乐教课总结
一、指导思想
打击乐器演奏是少儿园音乐教课的内容之一。打击乐器演奏教课不单能帮
助少儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技术， 发展节奏感， 并且又能发展少儿对
音色、曲式构造、多声部组体表现力的敏感性，培育少儿基本的合作意识能力，
创建意识、 创建能力、 组织纪律性和责任感。 打击乐器演奏是拥有很强操作性的
活动。因为少儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜爱敲敲摇摇，所以打击乐器
演奏活动比舞蹈、唱歌等其余教课活动更难组织。
二、班况剖析
在平常，孩子们很喜爱听着老师用手拍出不同的节奏。关于乐器充满了好
奇、兴趣，在这学期三次打击乐活动中，孩子们在活动中表现特别踊跃、投入，
关于一些节奏型也能较好掌握。 可是因为缺少连续性、 系统性， 少儿不过对此项
活动很感兴趣、 能够认识及使用乐器， 但没有形成较好惯例习惯， 乐器使用不够
正确。
三、教课剖析
本学期有三个打击乐内容 , ：“瑶族舞曲”。荷包蛋是 42 拍的，F 大调的，
ABA构造。这首曲子的节奏型也很简单，不论是徒手打拍仍是带乐，少儿掌握的
都很好。课中独一不足的就是合作意识差一点， 分组打打的都很好， 到合到一同
的时候就乱了。乐融融这个打击乐也是 42 拍的，F 大调，ABA构造。这首曲子比
较快一点，音乐得认真听才能听清楚，可是这一课中少儿表现不好的就是聆听。
徒手打节奏打的都很好， 可是一合乐成效就不同样了， 少儿老是强在音乐的前方
打完的。眼睛只看老师的指挥可是耳朵不去听音乐， 太依赖老师的指挥了， 老师
不去指挥， 自己看着图谱听着音乐去打， 就乌七八糟的。 这两课中少儿表现好的
就是打节奏，每个少儿打的都很好。表现不足的就是使用乐器，惯例太乱，不打
时也作声响、 影响集体。 合作意识也太差， 只顾自己打对就行了， 不管整体成效。
演奏时相互聆听习惯也很差。
四、详细举措
1、在和睦的氛围中培育少儿的创新能力
一个人只有在和睦的氛围中生活， 身心才能获取全面发展 , 感情才能获取满
足，有话才能敢说，愿意说，才能勇敢的表现自己。在展开教课活动时，我要求
自己既是组织者，又是参加者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友
一同做游戏，一同唱歌跳舞，仔细察看他们在生活中的表情、感觉等。成立一种
和睦的师生关系，是开发少儿创新、创建能力的基础，少儿在和睦的氛围中，各
种机能均能获取发展。
2、在乐器演奏中培育少儿的合作能力
合作能力是在共同达成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一
个人的综合能力的反应， 21世纪需要复合型的人材，一个人不只拥有知识，而
且要有创新的意识和能力， 合作精神， 社会交往的能力。 作为幼教工作者第一是
自己思想要开放， 敢于改革， 敢于创新。才能培育出少儿的创新意识及创建能力、
合作精神，使其成为适合社会需要的人材。
3、新增音乐角将平常图谱粘贴墙上，供给相应的乐器进行个别少儿指导。
有了以上的总结和剖析，范文写作我相信在放学期的打击乐中我会更上一
个台阶的。
篇二：少儿园打击乐教课的实践领会
打击乐教学总结计划
打击乐教学总结计划
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打击乐教学总结计划
少儿园打击乐教课的实践领会
天长市第二少儿园 郑红梅
二 0 一一年六月二十天
少儿园打击乐教课的实践领会
纲要：
音乐教育是少儿素质教育的重要内容，节奏是构成音乐的第一因素，打击
乐教课是少儿园音乐教课的一个重要构成部分。 它需要老师帮助少儿认识打击乐
器，成立打击乐惯例， 激发少儿的学习兴趣； 而后在和睦的打击乐活动培育了幼
儿的创新能力；组织成立小乐队，合作演奏出打击乐活动中的合奏、轮奏，演奏
出生界上最优美的乐曲，最优美的旋律。
要点词：打击乐教课创新合作
正文：
音乐教育是少儿素质教育的重要内容，构成音乐的第一因素就是节奏，而
在打击乐教课活动就能很好地培育少儿的节奏感， 打击乐教课也是少儿园音乐教
学中的一个重要构成部分。 因为打击乐活动是个操作性很强的活动， 少儿的好奇
心又强、 自制力较差， 还喜爱拿打击乐器敲敲摇摇， 这些都给我们在组织教课时
增添了难度， 这就需要我们先帮助少儿熟习必需的惯例。 在今年的打击乐教课探
索中，我们对少儿园打击乐教课有了进一步的认识， 现将教课中的点滴经验总结
以下：
一、在打击乐教课中第一帮助少儿认识打