漫谈数学的复习方法
这里所讲的复习,,,,许多数学任课老师发现有一部分学生(特别是数学基础较差的学生)对所学的知识边学边忘,就像猴子摘玉米,搞了这个丢了那个,,并能秩序渐进,举一反三,提高分析,解决问题的综合能力,,就数学复习问题谈谈我的看法.
一,提高对复习作用的认识及加强对复习类型的了解
(一)复习的意义
有不少学生认为:复硬背),只要认真学好新知识,,但不熟悉数学的基本概念,公式,定理,法则及有关性质,就谈不上数学思维,,学习新知识和解题固然很重要,,况且只有经过巩固和复忆,从而真正掌握它,将其转化为自己的东西,.
实践证明,复忆后有无巩固性的复忆的重要手段,但没有复忆,而且还能加深理解.
和预习工作一样,,经常性地进行复忆和加强理解的作用,而且对于培养自己的自学习惯和提高自学能力也是有一定的帮助,并能提高概括能力和整理知识的能力.
(二)复习类型
对学生来讲,复习的类型主要有以下三种:
(新课复习)
所谓课后复习,是指对当天的学习内容再重新学习一遍(不过学习方法并非简单,机械地重复课堂学习的过程,其方式下文会提到).这种复习的主要目的是要巩固和消化当天学到的新知识.
(阶段复习)
单元复习指的是针对一个单元的学习内容,进行系统地归纳整理(可根据所学数学内容列出图表,图表,以及编写提纲,摘要,都是很好的归类方法).其目的是要寻找该单元知识的内在联系,使得能在比较大的背景下对知识有一个进一步的记忆和理解.
(综合复习)
总复习(或高考总复习)是针对一个学期(或整个阶段)的学习内容,(或一个学习阶段):抓系统和补缺,抓重点和难点,.
二,进行复习的有效条件和相应措施
(一)复习的条件和措施
复习的效果,并非是机械地决定于复习的次数,:
提高记忆水平是复习工作的主要任务
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