大一C语言课程设计.doc

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C语言课程设计报告
班 级： 电气1004
学 号： 201009334
姓 名： 雷海燕
指导教师： 王果
评语：
2011 年 07 月 18 日
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1 基此题目
题目
有17个人围成一圈，从0号的人开始报数，凡报到3的倍数的人离开圈子，然后再数下去。直到最后只剩下一个人为止。问此人原来的位置是多少号。
题目分析
创建一个指针变量，指针变量中的初值为0至16。然后通过for循环将指针变量中所指的值是三的倍数的变量赋值为0，最后找出所要找的值。
程序
#include <>
#define N 17
int main()
{
int i,j,k,a[N+1],*p;
for(i=0,p=a;p<=a+N;i++,p++)
*p=i;
p=a+1;
k=N;
for(i=0,j=1;k!=1;j++)
{
if(p>(a+N))
p=a+1;
if(*p!=0)
i++;
if(i%3==0&&i!=0)
{
*p=0;i=0;k--;
}
p++;
}
for(i=1;i<=N;i++)
if(a[i]!=0)
printf("最后留下的是%d\n",a[i]);
return 0;
}
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开始
i=0,p=a N=17
i=0
p<=a+N
Y
N
*p=i, i++, p++
p=a+1, i=0, j=0
k!=1
k!=1
Y
p>a+N
N
N
p=a+N
Y
*p!=0
N
i++
Y
i%3!=0
N
Y
*p=0,i=0,k--
p++,j++
p++,j++
i<=N
Y
输出最后留下的值
N
i++
完毕
基此题目的流程图
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：
基此题目运行结果
2 改错题目
改正后程序
#include <>
int main()
{
int x=1; int y;
y=x++;
printf("y=%d ",y);
int z;
z=++x;
printf("z=%d\n",z)
return 0;
}
程序运行结果
程序完成的功能：用x的初始值算出y与z的值。
：
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改正后的运行结果

题目
班级成绩管理系统，对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。
程序的主要功能
本程序实现对一个班学生某几门课程的录入，成绩的显示、成绩的保存、对成绩进展排、对成绩进展修改、对成绩进展统计〔包括每门课程的最高分、平均分、超过每门平均分的人数等〕，运行程序后退出程序。
各函数的功能
〔1〕input函数
利用嵌套循环语句，实现对N位学生，M门课程的输入。
〔2〕output函数
实现对先前输入学生成绩的输出。
〔3〕save函数
将输入数据存入指定文件中。
〔4〕rank函数
计算出所有学生的成绩总分，并按照分数从高到低，进展输出。
〔5〕change函数
判断密码是否正确，并对选中学生成绩进展修改。
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开始
输入 x
'A'或'a'
'B'或'b'
'F'或'f'
i=0
i=0
'C'或'c'
'D'或'd'
'E'或'e'
'G'或'g'
输出
科目名
利用for循环，对每一位学生算出成绩总分
输入
科目名
将数据存入指定文件
Y
利用coun函数，进展对学生成绩的统计
详见图6
i++
i++
Y
Return 0,
即退出系统