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高校校园文化建设的分析与建议
——以北方民族大学为例
〔北方民族大学管理学院闯 750021〕
摘 要
校园文化作为一种客观存在，与学校相伴而生，如影随形，千姿百态。校园文化在学生成长与开展过程中有着举足轻重的作用，所以院校拥有一个优秀的校园文化是一件很重要的事情。各个院校由于自身的建校背景、开展历史、建设条件的不同，在一定程度上形成了有自身特色的校园文化。但在其所有的校园文化因素中是否都有利于学生与教师的开展还是有待商榷的。本文通过调查北方民族大学学生对本校校园文化建设的满意度，分析出该院校校园文化的优点与不足的地方，并走访其他院校，吸收其他院校的优秀校园文化，为该校校园文化建设提出可行性的建议，也为其他院校在建设良好的校园文化方面提供一定依据。
关键词：校园文化学生成长民族团结
目 录
摘要1
前言II
一、调查对象和调查方法1
〔一〕调查对象1
二、本校校园文化调查2
〔一〕校园文化现状2
三、校园文化的差异5
〔一〕中国名校5
〔二〕当地院校5
四、北方民族大学校园文化建议7
〔一〕学校整体价值观7
〔二〕学风建设7
〔三〕课余活动A7
〔四〕身心建设7
五、总结9
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前 言
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理气氛以与学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规的行为准如此。健康的校园文化，可以冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面开展。
十一届三中全会以后，党和国家的工作重心明确转移到经济建设上来。不仅迎来了科学的春天，也迎来了校园文化的春天。校园文化从政治狂热回归久违了的理性思考。1983年，为景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来〞。三个方面不仅为当代中国教育改革指名了方向，也是校园文化建设的思想源泉，给校园文化建设在容形式上赋予了新涵葛金国，吴玲：《教育思想的开展阶段、逻辑体系与历史地位》，《某某师X大学学报》2004年〔4〕。
。1984年，沐浴着改革的春风，北方民族大学开始建校。北方民大学作为新生院校，没有经历中国历史政治思潮的洗礼，但却充满着活力并快速的建设与开展。作为一个民族类院校，该校以“团结进取，砥砺成才〞作为校训，教诲学生要团结各民族学生，相互尊重、相互学习，达到各族师生和谐相处、情深意浓、共同进步的理想状态。北方民族大学在近三十年的建设开展中，教育事业不断开展与壮大，在校园文化建设上，该校对校园环境的美化，对教学设施的建设，对校园制度的修订，对学习、活动气氛的营造等方面都注入了大量的精力，力求为学生和教师提供一个舒适和谐的成长与生活的环境。
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一、调查对象和调查方法
〔一〕调查对象太啰嗦了，精简
北方民族大学始建于1984年，是我国唯一一所建立在少数民族自治区的部委高校，坐落在素有“塞上江南〞之称的回族自治区首府市。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实科学开展观，坚持党的教育方针和民族政策相结合，坚持高等教育根本规律和民族高等教育特点相结合，坚持民族“共同团结奋斗，共同繁荣开展〞新时期民族工作作主题，坚持“政治坚决，公民表率，业务过硬，社会栋梁〞的人才培养目标，服务于我国少数民族和民族地区经济社会开展 北方民族大学官方首页《学校概况》〔〕.
。
作为民族类的院校，多民族、多地域是学校的一个显著特征。学校有来自全国31个省、市、自治区的56个民族的硕士生、本科生、预科生，少数民族学生占到65%以上，是中华民族大家庭的缩影。如何让学生和教师在这个民族熔炉里相互了解、和谐相处，共同成长与进步成了学校必须面对的与解决的问题。校园文化如此是解决这一问题的关键所在。学生作为学校的主体，对校园现在的校园文化有着直接的发言权，通过对他们的调查，可以了解到学校校园文化让人满意的地方与让学生不满的地方。
〔二〕调查方法
本项目组选择北方民族大学在校学生为调查对象。2013年下半年，项目组成员开始着手工作，经过资料查阅、制定调查方案、实施方案、分析数据、总结成果等过程最终完成整个项目。在资料收集方面，本组采用自填问卷法〔问卷在各个学院随机发放，共发放500份问卷，收回480份，有效问卷率96%〕、结构化访谈与观察法等。在资料分析方面我