听评优课心得体会.doc

参加 20 13 年省初中数学优质课评比观摩活动心得体会 20 13年 11月 21 日我参加了在德州市第九中学举行的山东省初中数学优质课的听课学习活动。3 天时间由各地市优秀数学教师展示了21 节数学说课,9 节数学课堂教学, 使我感受颇深, 受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高, 对教材内容挖掘之深, 课堂教学过程设计之精彩,让我对自己所教学科有了更深刻的认识,下面就这方面谈谈自己的一点体会。 2013 年 11月 21 日,我们参加了优质说课评选活动,分别听讲了菏泽市王老师的《轴对称》、济南市宋老师的《确定位置》、临沂市张老师的《圆与圆的位置关系》、枣庄市曾老师的《生活中的旋转》、泰安市李老师的《梯形》、菏泽市李老师的《等腰三角形》、济南市宁老师的《从梯形倾斜角度谈起》、寿光市赵老师的《用相同的多边形拼地板》、滨州市袁老师的《不等式及其解集》等十一位老师的说课。每位老师大都从一、教材分析:1教材地位和联系; 2 教学目标; 3 教学重难点;二、学生学情分析;三、教法与学法;四、教学过程;五、板书设计、时间安排;六、教学设计理念等几大方面进行说明。每位教师都有自己独到的地方,菏泽的王老师充分利用多媒体投影仪手段展示轴对称的优美图案,给每一个学生及教师都留下了深刻的印象,并对部分教学内容进行适当修改, 非常有利于学生接受。济南市的宋老师对教材的分析既有一定的深度,又有一定的广度,对教材分析的淋漓尽致, 体现了教师高深的教学素质; 临沂的张老师教学过程的设计层次清楚, 逻辑性强,提出的问题富有探索性,能充分的引起学生的探知欲,充分调动学生的积极性; 泰安市的李老师, 教学设计独特有效, 从原来学过的“七巧板”入手, 让学生利用其中的几部分进行拼凑, 动手操作, 探索梯形的定义、性质及辅助线的做法, 这样设计, 既能复习旧知, 又能让学生轻松地获得新知。独特匠心, 令人佩服。寿光的赵老师语言清晰, 语速适当, 其设计的实验探究活动课, 让每一个教师耳目一新, 对这种课型有了一个新的认识。总之每位老师都做到了一下几点: 1、深挖教材,重点突破 2、说理有据,层次清楚 3、重视学生,自主学习 4、教学过程,科学有趣 2013 年 11月 21 日,我们参加了优质课评选活动,菏泽的张伟强老师、威海的周静老师、日照的杨玲老师分别执教了《不等式及其解集》一课; 泰安市的张伟老师、潍坊的郑秀娟老师、滨州的赵翠英老师分别执教了《平行四边形的性质》一课;济南市的邵胜林老师、枣庄市的崔华老师、莱芜市的韩淑琴老师分别指教了《不等式的性质》一课。菏泽市张老师的课首先利用多媒体出示古代碾米现代吊车等图片, 引出生活中的不等关系, 导入新课, 这样使学生意识数学知识来源于生活, 并服务于生活, 提高学生利用数学知识解决实际问题的能力、和意识。威海市的周老师的教学设计层层深入, 引导学生从多个角度去验证结论的正确性, 首先利用天平验证不等关系, 给学生一直观感受, 接着利用数轴进行验证, 从理论上分析, 得出结论; 日照市的杨老师教学中充分运用类比思想, 通过与原学旧知等式的定义、性质比较得出不等式的性质, 并及时引导学生去进行比较二者的区别与联系, 巩固新知; 泰安市的张老师的教法直观形象, 他引导学生充分运用自制教具通过动手操作探索平行四边形的性质, 使学生经历知识的探索过程,