用眼卫生习惯.docx

第一课 眼睛的功能
教学目标
①通过本课的学习,使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。
②懂得眼睛的主要功能。
③掌握保护眼睛的方法。
④通过学习,培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。
⑤意识到绿色植物对人体健康的重要性,提高环保意识。
⑥关注自身视觉系统健康,养成良好的生活习惯。
重点和难点
通过资料分析,掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。
课前准备
教师:准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。
学生:思考有关眼睛疾病的痛苦。
教学设计 
学习内容
学生活动
教师活动
新课引言
通过思考生活常识,弄清我们看见各种各样的东西,分辨色彩和物件的远近、大小和光线等,使我们能够顺利做好学习和生活中的事情,这些都是眼睛的感知作用。
创设问题情境。
提问生活常识,通过生活经验(自由的活动)引出每一个人自生下来就离不开眼睛,需要眼睛不断地感知世界。
人体眼睛的作用
通过生活经验,试着说出人体眼睛的位置。
通过阅读课文,掌握人体眼睛感知器官的大致解剖位置。
进行图片观看,讨论眼睛的作用。
引导学生运用生活经验,试着说出人体眼睛的位置。
引导学生进行资料观察与讨论。
眼病的危害及眼睛的保健方法
思考分析:
①做游戏:瞎子摸象。盲人过马路。
训练思维能力。通过生活常识了解到一双明亮的眼睛对人的学习和生活的好处。
交流所知道的有关眼部疾病的资料。
②眼睛的保健方法
进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我教育,逐渐养成用眼的好习惯。观察眼睛的图片。
通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。
提问:眼睛具有什么作用,找到解释问题的突破口。
组织学生进行体验,从而了解到眼睛对学习和生活的好处。
组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到眼病的危害。演示幻灯片。
提出问题:做眼保健操有什么好处?引导学生思考眼睛的作用。
小结
师生共同总结本节教学内容:眼睛的位置;眼睛的作用;眼病的危害;了解眼睛的保健方法。
总结本节教学内容。
引发学生关注环境,加深对环保问题的思考。
巩固练习
讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。
课后记:通过本课的学习,使同学们懂得了保护眼睛的重要和保护眼睛的方法。
第五课、眼睛的功用
教学目标:
通过本课学习,使学生了解眼睛的作用。
教学用具:相关课件
教学过程:
一、导入新课
一双眼睛一对宝,
生活学习离不了,
爱护眼睛讲卫生,
预防近视和眼病。
二、教授新课
1、出示图片1
提问:图上你看到什么?怎样保护眼睛?
小结:眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
2、出示图片2
提问:看图说说眼睛有哪些功用?
小结:眼睛可以看到红绿灯。
      眼睛可以看到太阳、月亮、星星。
眼睛可以看到美丽的花朵。
眼睛可以看到绿色的植物。
眼睛可以看到电视。
我们要有合理的休息时间,保护眼睛
三、总结全文
 
第三课、眼保健操
一、教学目的要求
1、通过教学,让学生了解眼保健操对保护视力的作用。
2、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成习惯。
二、教材重点难点
认识眼睛周围的相应穴位、眼保健操的动作和姿势。
三、教具和学具
教学挂图、录像
四、教学过程

1、导入新课
师:我们前面在《我的眼睛》一课中已学过了用眼卫生,知道了应该怎样保护眼睛,你们还记得那首儿歌吗?谁会背?
(学生背儿歌)
师:背得不错,我们一起来背一遍好吗?
(师生齐背儿歌)
师:为了保护我们的眼睛,在注意了用眼卫生后,还应注意做好眼保健操。我们每天上课,读书,写字都在用眼,为了使眼睛消除疲劳,应该常做眼保健操。今天,我们来学习怎么做眼保健操。
2、学习新课
师:眼保健操一共有四节,每一节都是按摩眼睛四周的有关穴位。学习时一定要认准相关的穴位,认真地做。
①学习第一节“按天应穴。”
师:第一节,名称叫“天应穴。”
(对照脸部穴位图,在眉头处指出天应穴位置)
师:做操时用大拇指指面按在天应穴上,其他四指成弓形,支撑在额头上,(边说边示范)大家学着做一做。(教师巡视,纠正姿势)手放下。做这节操时,首先闭上眼睛,再按住天应穴,做操时用大拇指略用力压住天应穴,从内向外揉,揉一圈为1拍,先从内向外揉8拍,而后再外向内揉8拍,共做8个8拍。现在我们做两个8拍。
②(喊口令或放录音,让学生试做。
③学习第二节“挤按睛明穴”
师:第二节叫“挤按睛明穴”(对照穴位图指出睛明穴),睛明穴在我们鼻根两侧平眼角处。做这节操时,眼睛闭着,用右手(或左手)的拇指和食指的指面捏在鼻根两侧的睛明穴上。另一只手臂自然弯曲,放在桌上。(边说边示范)请同学们找出自己的睛明穴