一颗快乐小纽扣.docx

一颗快乐小纽扣.docx一颗快乐的纽扣
尊敬的给位领导、老师大家好：今天我为大家带来的是省编教材，《多彩的服装》主题中语言活动《一颗快乐的纽扣》。
请大家多多批评、指正。
活动目标：
1、理解故事内容，会运用作品中的语言，连贯的回答问题。
2、鼓励幼儿大胆想象，尝试创编故事。
3、懂得给别人带来快乐，自己也得到快乐的道理。
活动重点：理解故事内容，会运用作品中的语言，连贯的回答问题。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象，尝试创编故事。
活动过程
一、导入
小眼睛看着老师。小朋友们好！今天啊老师要和小朋友一起开展活动啦！活动之前，请小朋友和老师做个律动吧，！请全体小朋友起立。
1、《饼干圆圆》
2、好啦，请小朋友快做好！刚才我们一起唱的歌曲里哪些东西是圆圆的
啊？
（小朋友听的可真认真）
4、在我们的生活中啊有很多东西都是圆圆的，我们一起来看一看。出示图片向日葵和太阳。
除了向日葵和太阳还有哪些东西是圆圆的呢？（幼儿自由说圆的东西）
（宝贝你观察的真仔细、宝贝你真的是善于观察生活的小朋友，你真了不起）
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二、欣赏故事
1、师：今天啊老师也给小朋友带来了一个圆圆的东西，快看看是什么呀？（对了，她是一颗小纽扣）。
他可不是一颗普通的小纽扣。她是一颗快乐的小纽扣。他为什么会快乐呢？我们一起到故事里找一找吧!
2、一颗小纽扣，落在了草地上，第一天，会是谁发现了小纽扣呢？
出示图片一
(1)谁发现了小纽扣？小蚂蚁呀从来都没见过小纽扣纽扣那小蚂蚁会把它当成了什么？如果你是小蚂蚁，你会把小纽扣当成什么？（幼儿大胆猜想）
(2)我们到故事里看看小蚂蚁把它当成了什么？那纽扣会对对蚂蚁说了什
么？
(3)我们一起讲一讲小蚂蚁和纽扣的故事
蚂蚁发现了小纽扣，把他当成了皮球，心里真高兴，纽扣说：你快乐，就是我快乐。
4）第二天谁会发现小纽扣呢？草地上有那多小动物，到底是谁呢？出示图片二
哇！螳螂发现了小纽扣
1）螳螂把纽扣当成了什么？（幼儿猜想）
2）小纽扣心情怎么样？纽扣对螳螂说了什么？
3）我们一起讲一讲螳螂和小纽扣的故事
螳螂发现了小纽扣，把他当成了帽子，心里真高兴，纽扣说：你快乐，就是我快乐
出示图片三
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1）第三天，小老鼠了小扣，小老鼠都把扣当成了什么呢？我在都成了小老鼠，会把它当成什么呢？
2）扣又会他什么呢？
3）我一起来一小老鼠和扣的故事。
小老鼠了小扣，把他当成了，玩的真开心，扣：你快，就是我快
5、第四天，会小扣呢？快来想一想，然后像故事里那和你身的小朋友一。
6、好啦小朋友快坐好，
愿意用完整的言和大家分享一下你的故事？（你的想法真独特，老都没有想到、你的想法很有意，看来你真的真思考了）
你的故事的真的很好，那我也像他一