普通班的同学也可以不普通演讲稿.docx

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普通班的同学也可以不普通演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是整理的普通班的同学也可以不普通演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师们，同学们：
　　大家晚上好，我是陈亚琪。
　　今天我发言的主题是《普通班的同学也可以不普通》。
　　我来自理科普通班理4班。在很多同学的眼里，普通班是差班，纪律差，学习差，几乎各方面的表现都差。进了普通班，就失去了希望。如果你有这种想法，那你就大错特错了，在这里，我要用我的亲身体会告诉大家，我们人在普通班，一样可以不普通！
　　我们理四班在纪律表现上就可以完全媲美任何实验班，学习劲头也是非常的强劲。虽然我我们学习基础不好，但我们毫不气馁，每一个人都积极地投入学习，课堂上认真听讲，不懂就问，晚自习同学们能认真完成作业，即使要讨论，大家也非常的小声，以免影响了其他同学，受到了老师们的一致好评，甚至包括生活老师对我们班也是赞誉有加。
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　　我也是怀着这样一股信念投入我的学习之中，
　　在此之前，我总会羡慕他人良好的基础和优异的成绩，却不解自己停滞不前的分数，可当我观察到。在我与朋友嬉戏玩闹，总会有人正襟危坐，全神贯注地在题海中遨游，我明白了，或许我现在和别人有一段差距，但是我相信，只要我努力、勤奋，学会从海绵中挤出时间来充实自己，就可以将差距一点点缩小 ，甚至超越，于是，我制定了以下三项学习计划：
　　一、 对学习态度要认真，有耐心，课前预忆遗忘规律，“三天一小次，五天一大次”的课文复习，做到“每天有复习，每周有小节，每章有总结。”
　　二、 全神贯注，专心听讲，不分心走神，不打瞌睡，边听课边思考，把握住课堂四十分钟，提高学习效率。
　　三、 独立完成作业。检查自己的学习效果，深化和巩固知识等。
　　终于，在我的不懈坚持下，上次的月考结果给了我极大的肯定和信心。年级排名上升了五十三名的成绩，鼓舞了我，给了我更加努力学习的动力，使我深刻明白，努力了就会有收获的道理。
　　在古时，方仲永少时聪颖，却因未抓紧时间刻苦学习，而“泯然众人矣。”实在可惜，然而最终取得成功的人无不是经过自己的努力奋斗得来的，相信大家一定熟悉发明大王托马斯·阿尔瓦·爱迪生吧，小时候的爱迪生很爱发问，对得到的答案不满意还会亲自去实验，爱迪生只受过三年的正式教育，因为他的老师认为他是一个智力迟钝的学生，但是爱迪生并没有因此放弃自己，而是开始了他的自学课程，在他的坚持下于二十三岁那年做出了首项发明——电子投票记录器，并相继做出了一千多种发明，虽然爱迪生一生的大部分时期都患有严重失聪，但是他工作刻苦，毅力超人，完全弥补了