初中英语阅读教学与评价工作坊研修作业
1
课题名称
初中英语阅读课教学设计
学段
初中
教学对象
学生
执教者
杨柳
课时
45
教材版本
人教版
一、教材内容分析
介绍四个阶段英语阅读教学法
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
让学生更好的掌握新的好的阅读英语的方法。
三、学习者特征分析
学生阅读英语方式单一。
四、教学策略选择与设计
阅读课 教学设计 理解 拓展
五、教学环境及资源准备
学校教室，教学课件
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
第一阶段：
快速阅读
回答问题
吸引学生的好奇心，
第二阶段:
仔细阅读络
理清脉络
让学生仔细阅读
初中英语阅读教学与评价工作坊研修作业
2
第三阶段:
巩固知识
加深理解
加深印象
第四阶段:
拓展寓意
升华情感
情感教育
七、教学评价设计
希望能带给学生更好的英语阅读方式
八、教学反思
我们教师在阅读课上应该树立以学生为主体的思想，精心设计阅读教学过程，使学生拓宽视野，由被动接受知识转化为开动脑筋主动探索知识，从而提高综合运用语言的能力，提高阅读的速度和质量。
初中英语阅读教学设计110 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
