行为动力心理学研究学习教案.ppt

1 动机的性质与分类
动机的性质
动机（motivation）是促使个体从事各种活动的内在原因(yuányīn)。
具体而言，动机是指引起个体活动，维持已引起的活动，并使该活动朝向某一目标进行的内在动力。
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1．动机本身不是活动，而是活动的内在原因或动力。
，动机不但具有促动作用、导向作用与维持作用。
(xíngwéi)而言，刺激是自变量，反应是因变量，动机则是中介变量。如食物是刺激，吃是反应，但个体只有在饥饿（动机）时才会吃食物。
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由于动机是中介(zhōngjiè)变量，中介(zhōngjiè)变量是不能直接观察测量的，只能根据自变量（刺激）或因变量（反应）去推测。
推测的结果未必准确，可能以小人之心度君子之腹，也可能相反。
相同的动机，行为可能不同，
可能因害怕而逃跑，也可能因害怕而攻击；
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不同(bù tónɡ)的动机可能导致相似的行为
同样是用功学习，可能是为了求知，也可能是为了名利，还可能是为了某种理想或报复，也可能多种动机并存。
因此，在心理学的各类主题中，动机是最不容易研究的。
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动机的分类
动机如何分类？历来心理学家的论点不一。但一般都以二分法将动机分为两大类来研究。但两大类的名称(míngchēng)很不一致。
这里采用生理性动机（ physiological motives）与心理性动机（psychological motives)这种分法。
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2 生理性动机
人类主要的生理性动机，主要有饥饿、渴、性、母性等等。
涉及性与母性的图片(túpiàn)与瞳孔反应。
Warden(1931)设计了一个障碍箱，用来测量和比较这些动机的强度。
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3 心理性动机
心理性动机比生理性动机还要多，而且更为复杂，以下只探讨(tàntǎo)心理学中研究较多的几种。
亲和动机
亲和动机（affiliation motive）是指个人在社会生活中与他人亲近、交流、往来以获得他人的关心、理解、合作的动机。这种动机促使人去结交朋友、追求爱情、参加社团活动等。
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这是一种极其重要(zhòngyào)的社会性动机。
当它引发的交往行为得以顺利进行时，个人就感受到安全、温暖、自信；
当交往行为受到挫折时，个人就感到孤独、无助、焦虑和恐惧。
人与人之间的和谐关系是个人心理健康的重要(zhòngyào)标志，也是一个健全社会的重要(zhòngyào)标志。
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研究表明，个体(gètǐ)亲和动机的强度与幼年时期形成的依赖倾向有关，而依赖倾向又与母亲的抚育方式有关。
西尔斯（Sears，1953）等人研究了这一问题。他们首先观察学前儿童（共40人）在各种场合所表现的对教师、同伴、及游戏情境中代表父母的角色等的依赖行为。
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然后访问这些儿童的母亲，以了解其婴儿期的抚育方式。母亲的抚育方式分为两类：（1）自我需求制：对喂奶时间、奶量和断奶等都以婴儿自己的要求为准；
（2）定时制：完全按成人的一套规定来抚育。
结果发现，婴儿期接受(jiēshòu)自我需求抚育的孩子，在学前阶段表现出较少的依赖。
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