单元四 师生情缘
歌曲导入
《长大后我就成了你》
播放歌曲：
展示问题
（1）这首歌是为谁创作的？
（2）这首歌表达了怎样的思想感情？
（3）听完这首歌，你有何感受？
我给老师画个像
画一画：画出自己心目中熟悉老师的形象，并说明理由。
写一写：把你最熟悉的老师的信息写在课本上。
活动一：老师写真
蜡烛
海
洋
船
灯塔
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老 师！
老师，您是燃烧的巨烛。为了照亮别人，无私奉献了毕生。
老师，您是慈祥的母亲。用知识的乳汁，给我们崇高的母爱。
老师，您是知识的大海。敞开智慧胸怀，任求知的鱼儿游荡。
老师，您是圣洁的雪莲。任是冰封雪飘，生命之花依然怒放。
老师，您是可敬的人梯。为了后来居上，无谓地耸起了双肩。
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活动二：尊师故事大家谈
学生讲述自己的尊师故事.
结合切身体会，谈谈在自己成长过程中，对自己影响最大的一位老师是谁？并举例说明。
学生听完故事谈感受
尊重老师，首先要尊重老师的劳动。
尊重老师，要求我们尊重老师的管理。
尊重老师，要求我们学会宽容。
活动三：沟通小锦囊
活动要求：
1）以小组方式进行交流 “我与老师沟通的技巧”
2）小组派代表与全班同学交换本组方案
心平气和，冷静对待，在恰当时候把事实真相告诉老师。
对待老师批评与误解的最好方法
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