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听完党课后的心得体会听完党课后的心得体会党的十七大报告明确指出: 中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。把中国特色社会主义作为一面伟大旗帜高举,是十七大的一个鲜明特点,是十七大的一个突出贡献。我们党对中国特色社会主义的旗帜定位, 意蕴丰厚, 思想深刻, 富于创新,具有重大意义,听完党课后的心得体会我总结如下几点。一、中国特色社会主义的旗帜定位,拓宽了中国特色社会主义的内涵与对旗帜内涵与意蕴的分析相联系,中国特色社会主义因其旗帜定位, 其内涵得以进一步拓宽和丰富, 最突出的, 是在一个新的平台上达到了理论与实践的一致, 实现了目标与过程的统一。从旗帜的角度把握中国特色社会主义, 需要融理论、实践、运动、制度于一体, 汇目标、过程、道路、前途于一身。由此可见, 以旗帜的视野来看中国特色社会主义, 中国特色社会主义就既是一面实践旗帜, 又是一面理论旗帜, 还是一面事业旗帜, 是实践旗帜、理论旗帜、事业旗帜的有机统一。进一步,还可以说中国特色社会主义是一面制度旗帜、目标旗帜、道路旗帜等。正是由于中国特色社会主义所具有的实践、事业、制度、理论、观念的多种规定, 由于中国特色社会主义所内含的目标、道路、方向、前途、理想的多重意蕴, 我们可以说, 中国特色社会主义这面旗帜, 最完整、最准确地诠释了旗帜的真谛, 最科学、最有力地昭示出旗帜的价值;在中国特色社会主义的旗帜定位中,旗帜的内涵得到了最全面、最恰当地揭示,旗帜问题得到了最正确、最圆满地回答。结合听党课心得,从实际情况看,我们党、我国各族人民自改革开放以来一直是把中国特色社会主义作为一面旗帜高举着。自党的十二大提出建设有中国特色的社会主义这一命题开始,从历次代表大会报告的题目(在一定意义上即主题)中,就可窥见。党的十三大报告的题目是《沿着有中国特色的社会主义道路前进》;党的十四大报告的题目是《加快改革开放和现代化建设步伐, 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》;党的十五大报告的题目是《高举邓小平理论伟大旗帜, 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》;党的十六大报告的题目是《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》;党的十七大报告的题目是《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。在包括十七大在内的连续五次党的代表大会报告的题目中, 无一例外地用了中国特色社会主义概念, 并使之与道路、事业或旗帜联结, 这很能说明问题。这已经清晰地表明: 我们党坚持和发展中国特色社会主义的决心是多么坚定,我们党高举中国特色社会主义旗帜的信念是多么执著。二、中国特色社会主义的旗帜定位,深化了旗帜所包含的基本意蕴旗帜是用来引导方向、指引前程的。一般说来, 人们是把有号召力、有代表性的思想、学说或理念比喻为旗帜。五四运动期间, 中国先进分子和进步力量高举科学、民主的大旗, 揭开了反帝反封建斗争新的一页。十月革命一声炮响, 给我们送来了马克思列宁主义。中国共产党高举起马克思列宁主义这面旗帜,不断实现与中国具体实际的结合。正是有了马克思列宁主义旗帜的指引, 有了马克思列宁主义与中理论、三个代表重要思想的指导, 我们才夺取了新民主主义革命的胜利, 获得了改革开放的巨大成功。在思想理论即旗帜的意义上,毛泽东同志曾经说过: 主义譬如一面旗子, 旗子立起了, 大家才有所指望, 才知所趋赴。面对新形势新任务, 我们党在始终强调要高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想伟大旗帜的前提下, 进一步提出把中国特色社会主义作为旗帜来高举, 这既是对中国特色社会主义认识的深化, 也是在旗帜问题上的思维创新。党的十七大对中国特色社会主义的旗帜定位, 使我们的认识在思想理论即旗帜的基础上得以提升,使我们的观念在思想理论为旗帜主要标志的基点上得以升华, 由此拓宽了我们认识旗帜问题的视野, 深化了旗帜的基本内涵和丰富意蕴。从所发挥的作用、具有的功能看,科学的思想理论被比喻为旗帜、被作为旗帜来高举, 是十分恰当、非常准确、毫无疑义的。但仔细分析一下, 我们会发现, 科学的思想理论之所以能够作为旗帜来高举, 除了因为它揭示了一定历史阶段上社会发展的本质和规律之外,还在于它昭示着一种与思想理论及其理论原则相适应的实践道路, 提供了一种与理论原则和实践道路内在联结的事业追求、努力方向、奋斗目标。如我们党始终坚持高举的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想, 就既以一种科学的思想理论而存在, 又作为一条正确的道路在实践, 还是一项伟大的事业需要努力去追求。这意味着, 当我们把科学的思想理论奉为旗帜的时候, 旗帜所包含的意蕴和意义决不限于思想理论及其理论原则, 而具有超出思想理论