贯通语文讲座刘文英学习教案.pptx

贯通(guàntōng)语文讲座刘文英
第一页，共26页。
课程体系构建(ɡòu jiàn)
第1页/共25页
第二页，共26页。
（一） 课程性质(xìngzhì)
《语文》是一门公共基础课程，面向五年贯通学生开设。语文课的教学内容融听、说、读、写为一体，培养学生的书面表达与口头表达能力，锻炼学生的形象思维能力与逻辑判断能力，并提高学生的审美能力与人文修养。
第2页/共25页
第三页，共26页。
（二）课程构建(ɡòu jiàn)理念
我校设计的《语文》课程所属的科目门类齐全，着眼于全面提升(tíshēng)学生的综合语文素养。既引导学生注重语文基本技能的训练与思维发展，又培养学生的语文应用能力与综合职业能力。
第3页/共25页
第四页，共26页。
（三）课程构建(ɡòu jiàn)目标
通过该课程建设，指导学生掌握基础的汉语言文字，通过阅读感悟文学艺术给予的人生启迪，提高学生的思想道德修养，并通过一系列的科目学习，培养学生语文综合能力与听、说、读、写的能力。并以就业(jiù yè)为导向，培养学生的职业能力，为培养高素质的劳动者而服务。
第4页/共25页
第五页，共26页。
（四）课程构建(ɡòu jiàn)思路
一《语文(yǔwén)》
一《硬笔书法》
二《应用文写作(xiězuò)》
三《口语交际》
具有常用汉语的认读能力、对文章具有整体感知与领会能力，学习阅读各类文章和优秀文学作品，体会其丰富内涵，并加深与拓宽对人生、社会问题的初步思考与认识。学会写作记叙文、说明文和议论文。
书写规范，掌握基本的笔画书写与字体结构的安排。让学生了解书法艺术的特征与规律，掌握硬笔书法的基础知识，提高学生的语文综合素质。
掌握各类应用文体的写作，做到格式规范、语言简明、得体，内容符合要求
培养学生听话与说话的能力，达到职业岗位能力要求，培养学生具备良好的社会交际能力。
第5页/共25页
第六页，共26页。
第6页/共25页
第七页，共26页。
第7页/共25页
第八页，共26页。
实用(shíyòng)模块
《应用文写作(xiězuò)》
《口语(kǒuyǔ)交际》
第8页/共25页
第九页，共26页。
（六）课程(kèchéng)教学内容
第9页/共25页
第十页，共26页。