《糖果仙子舞曲》教学目的: 1 、欣赏《糖果仙子舞曲》。 2 、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。 3 、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》选配合适的音乐。教学重点: 为童话故事选配合适的音乐。教学模式:情景陶冶法。教学准备: 录音机,磁带,卡片,大歌谱。教学过程: 一、复习欣赏〈玩具兵进行曲〉 1、感受乐曲的情绪。 2、在地三部分时可随音乐旋律律动表演。二、新授: 1 、初步欣赏《糖果仙子舞曲》比较这首乐曲的情绪与〈玩具兵进行曲〉有什么不同? 《糖果仙子舞曲》————————————————————————————雄壮〈玩具兵进行曲〉————————————————————————————优美 2 、介绍芭蕾舞剧〈胡桃夹子〉的故事。(略) 3 、再次欣赏乐曲引导学生想象音乐表现的情景。舞曲是 G 大调, 四二拍, 开始由弦乐拨奏, 四小节引子, 然后钢琴在提琴拨弦的伴奏下, 奏出虚幻的第一主题。 1=G 四二拍 0 17 17| 56 555| 444 444| 3646 30| 在中提琴演奏一段同音反复;三连音的过度后,由单簧管和大管,圆号显现第二主题, 他比较抒情。 45 67| 16 52|5?1|4 随后钢琴演奏一段华彩。这时,A 段再现, 这时钢琴比原来提高八度演奏, 音乐显得更加明亮,最后,轻轻结束全曲。 4、再次欣赏全曲, 引导学生分辨其中钢琴的音色, 并介绍柴科夫斯基选用钢琴的经过。三、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》配乐。 1 、现在,老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。 2 、同学们想一想,用哪一首乐曲配乐更合适呢? 3 、还能用其他音乐配吗? 4 、请同学们播放音乐,老师朗诵,部分同学随音乐表演。四、小结。板书: 《糖果仙子舞曲》————————————————————————————雄壮〈玩具兵进行曲〉————————————————————————————优美
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