什么是体育？什么是中国体育？什么是世界体育？.docx

什么是体育？什么是中国体育？什么是世界体育？
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我说体育 中国体育？什么是世界体育？的问题， 为清华大学 2000 多名学生
上了一堂生动的体育理论课。刘吉同志在讲话 中运用“跳出体育看体育”的方法，从不同角度、不同层次、不同方面对体育这个社会文化现象进行多视角、 多
层面的“全息”透视， 并用通俗的语言概括了对体育、 中国体育和世界体育三个问题的基本认识。这篇讲话 也可以说是刘吉同志到体委工作以来，一边实践，
一边学习、研究和认识体育的一篇“心得体会”。我们认为 ，无论对于从事体育实际工作的同志， 还是对于从事体育理论等方面研究的同志来说， 它都具有重要的参考价 值。本刊经作者同意，分两期刊登这篇讲话。 体育的由来及演进 来体委工作后，我就一直在考虑什么是体育？体育是个似乎人人都知道的社会文化现象，但真要对它说出 个子丑寅卯，却连专门从事体育研究的专家们也很难以一、两句话简单地解释清楚。因此，我们有必要针对体 育事业发展的实践，进行一番理论审视，以加深和提高我们对体育的认识。 “跳
出体育看体育”， 这是对体育加深认识的重要方法。 所谓“跳出体育”， 主要是
指从不同角度、不同 层次、不同方面对体育这个社会文化现象进行多视角、多
层面的“全息”透视，以便于我们能够比较全面、客
观地把握和理解体育，使
我们的决策和工作， 能更好地符合体育发展的规律与社会发展的实际，
从而更好
地发 挥其社会效益，为我国社会主义经济建设服务，为发展民族体育文化事业
服务。
希腊伟大的哲学家赫拉克里特曾说过：
人不能两次踏入同一条河流。
不论是自然界还是人类社会，都是在
不停地变化着，作为社会文化现象的体育
也在不停地发生着变化。从某种意义上讲，“体育”也是一个历史的
概念，它
伴随着社会经济、 文化的发展而不断扩展自己的内涵与发展自身的内容。
体育的
健身、教育、娱乐、 经济和政治等功能是客观存在物，但人类对这些功能的认
识和自觉地利用、 发挥这些功能的效用， 却经历了漫 长的演进过程。
最初
的体育是伴随在生产、生活和军事活动过程中，对身体发育与体能提高产生
的
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作用而出现。人们感受到这一客观过程的存在， 并力图把青少年的成长纳入这一过程。但人们并不理解它， 更没有把它作为一种社会文化现象来认识。身体发
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育与体能提高，从属于一个