陪伴是最长情的告白上传资料学习教案.pptx

会计学
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陪伴是最长情的告白(gàobái)上传资料
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马斯洛的学习需要(xūyào)理论
7、自我实现的需要：追求自我成就(chéngjiù)，实现人的潜力
6、审美的需要：匀称、整齐、美丽
5、求知和理解的需要：好奇心、理解、探索
4、尊重的需要：①自尊：自尊心、自家感、自主性；②他尊：权力、威望、荣誉、地位等
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3、社交的需要：①归属感需要：团体、交往、友谊等；②爱的需要：爱情、关爱、被接受等
2、安全的需要：保证、稳定、依赖、保护、秩序、法律(fǎlǜ)等。
1、生理的需要：呼吸、饮食、衣着、居住、休息、医疗等。
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教育(jiàoyù)的顺序
小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择。不可颠倒，因为(yīn wèi)教育没有回头路可走。
家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。
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高考到底是人生(rénshēng)的终点，还是起点？
整个基础教育阶段，包括高中教育在内，都应算是人生的起步阶段。
高中时黎明前的黑暗，三年熬过去就会光明一片——给孩子(hái zi)造成了高考就是人生目标的错误引导。
所以，高考应当是高中终点，大学起点，而非人生的终点，起点。
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教育(jiàoyù)误区带来的恶果
1、学生学习(xuéxí)失去主动性；
2、学生与教师、与家长的代沟日益严重；
3、叛逆的孩子数量增加；
4、各种心理疾病出现。
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情绪(qíng xù)和情感
情绪和情感都是人们对客观事物是否符合自身需要的态度体验及相应的行为反应。
区别：1、情绪更多的是与人们的物质(wùzhì)或生理需求相联系的态度体验，是相对低级、简单的体验，是人类和动物所共有的。情绪出现早，具有情景性、暂时性、激动性和外显性的特点，往往随着刺激情境的改变或需要的满足而消失。
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2、情感则更大程度上与精神或社会(shèhuì)需求相联系，是高级、复杂的体验，为人类所特有。情感产生的晚，随着年龄的增长逐渐发展。情感反应稳定、持久、内隐。
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情绪(qíng xù)和情感的联系
二者同属于感情性心理活动，是一个过程的两个方面。稳定的情感是在多次情绪体验的基础(jīchǔ)上形成的，并通过情绪表现出来；而情绪的表现和变化受已经形成的情感制约。
情绪是情感的基础(jīchǔ)和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。
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情商（情绪(qíng xù)智力、情绪(qíng xù)智商）
包括五个方面的内容:了解自我情绪的能力、管理自己情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力和管理人际关系的能力。通俗来说，就是指信心、恒信、毅力、乐观、忍耐、直觉、抗挫折和合作等一系列与个人素质有关的反应程度，主要指一个人运用理智控制情绪和操作(cāozuò)行为的能力。
中学阶段是情商培养的关键阶段。
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