综合实践活动成果展示汇报方案.docx

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综合实践活动优秀成果展示汇报设计方案
发布时间:2015-07-2112:21:12点击次数:306作者:
走进服装服饰的世界
常熟市商城小学杨循
活动设计意图:
我校地处招商城服装中心,学生很多来自服装经商户的家庭,他们从小就与服饰服装打交道,有的甚至小小年纪就帮着照看摊位,学做生
意,、访谈发现,学生中间很多人熟悉服装,对服饰有一定兴趣,但是很少有人了解过有关服装服饰的起源、发展、历史
,尝试通过综合实践活动,开展有关于“服装服饰文化”的系列活动,以此培养学生发现美、欣赏美、展示美、创造美的能力.
活动准备:
1．服饰资料包.
2．学生问卷调查.
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活动目标:
1．知识与情感态度价值观:引领队员走近服装服饰,,培养学生对服装设计的兴趣及对“美”、热爱祖国的思想感情.
2．能力目标:通过丰富多彩的体验活动,为学生展示自己的个性搭建平台,引导学生参与团队合作,积累和丰富经验,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力.
3．方法目标:帮助学生参与问卷调查,并能根据调查结果提出相关的见解和看法,尝试提出解决策略或建议.
活动过程:
一、谈话导入
师生谈话.
问:同学们,你知道我们人类为什么要穿衣服吗？
二、分析问卷调查
师:那么对于我们如此熟悉的衣服,同学们有多少了解呢？,现在我们一起来看一看调查结果.（ppt呈现三大板块）
问:同学们,看了这样一个统计结果,你觉得我们班对于服装服饰的认知情况怎么样？（学生评价:不太了解、一般、有待提高）
问:那么我们一起来找找问题所在吧.（ppt逐一放大）
引导学生回答:服饰历史服饰文化个人服饰
揭示课题:原来每天和我们亲密接触的服装服饰还有这么多秘密
啊,今天就让我们一起《走进服装服饰的世界》（板书）,从服饰历史、服饰文化、个人服饰三方面,来一一探寻一番.
三、服饰历史,源远流长.
师:首先,老师想给大家介绍两位神秘小嘉宾,和大家打个招呼,他们是我们学校“服装服饰展览馆”的红领巾讲解员,下面就让我们跟随小小讲解员去领略悠长的服饰历史吧.
（讲解员介绍“历代各朝服饰”“近代服饰”）
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师:同学们听得真是全神贯注,？（好）接下来我们马上要进入的是“现代服饰”展厅,在座的同学们想来个现场挑战吗？
问:通过刚才的参观,同学们对于服饰历史有了更深入的了解,现在你有什么感想想和大家分享吗？
根据学生回答,引出板书:源远流长
四、服饰文化,多姿多彩.
1．发现身边的服饰美
师:接下来,我们暂时告别服饰历史,来玩个小游戏——“猜猜看”.
要求:根据图片中人物的服饰特点来猜猜他的职业.
请看大屏幕,猜一猜,说一说理由.
图片题目:护士警察环卫工人军人