幸福是什么练习设计教学案例反思
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【知识要点】
，懂得什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助
人的教育。
。
。
【双基同步训练】
一、看拼音写词语。
ｑｉ āｎｘ ū ｚｈ ìｈｕ ìｃｈ àｙìū
ｑíｎｑ íｎｋ ěｎｋ ěｎ ｓｈ àｎｌｉ áｎｇ
ｍàｏｍ ìｊｉ àｎｋ āｎｇ ｋū ｚｈ īｂ àｉｙ è 二、将下列带点字的音节补充完整。
q __ __ à uǎ huo
铁锹树杈 爪印 养活
三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
ｘｉ āｎｇｘｉ àｎｇ 互相 ( ) 相声 ( )
ｈǎｏｈ àｏ 好奇 ( ) 学好 ( )
ｚｕ òｚｕ ō 工作 ( ) 作弄 ( )
ｄōｕｄ ū 都是 ( ) 首都 ( )
四、近义词
神奇 —— 假如 —— 清澈 ——
义务 —— 依照 —— 枯枝败叶 ——
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五、反义词。
谦虚 —— 幸福 —— 清澈 ——
快乐 —— 明白 —— 强健 ——
六、先理解词语，再解释带点字的意思。
有益：
谦虚：
彼此：
七、从下列词语中找出四组反义词。
混浊 谦虚 复杂 清澈 丑陋 窄小
宽阔 快乐 谦逊 漂亮 简单 悲伤
___________________________________________________
___________________
___________________________________________________
___________________
八、读懂课文后再填空。
，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼
____________了，又挖了一道 ____________，还把堵在泉口
的____________ 都挖开了，清亮的泉水流了出来。
， 三位青年再见面时， 第一位青年通过 __________，
明白了幸福是什么。第二位青年通过 ____________，明白了
幸福是什么。第三位青年通过 ____________，明白了幸福是
什么。
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_____________ ，要靠
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