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龙门学区高效课堂导学案课题这儿,原来是一座村庄年级学科五年级语文课型预习+展示课时第一课时主备人史新改学习内容教材第 23---24 页学习目标 “灶、庞、焕”三个生字,理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。 2. 学习深圳的今天(第 3---7 小节) 重难点有感情的朗读诗歌,了解深圳经济特区的发展变化。学习过程环节学案导案学案导学自主探究 1、课前搜集有关改革开放的资料。 2、自由朗读课文,认读生字、词语。为每一个小节标上序号,把不懂的地方作出标记。激发兴趣,导入新课 《春天的故事》) 2 、引导学生自学, 扫清障碍。同伴互助小组合作 1、小组内读诗,借助工具书、或根据上下文理解词语的意思,并练习用词语说一句话。 2、在全班展示朗读诗歌。 3、读诗歌。其他同学边听边思考,原来的这座村庄发生了怎样的变化? 4、质疑,提出自己不理解的地方。 1、课件出示生词, 指名小组读,齐读: 面庞困扰渺茫晨曦劳作边陲翩翩起舞焕然一新 2、检查诗歌朗读情况。 3 、引导学生大胆质疑。教师点拨释疑解难 1、快速朗读第 3---7 小节,想一想并说说,你读懂了什么。 2、根据课前了解到的有关今天深圳的基本情况,现在把你认为与课文最有直接关联的内容,在小组里读一读,并交流一下自己的理解。 3、小组筛选出精华部分,进行全班交流。 1、引导自主,初步理解。 2、小组讨论,合作学习。 3、组织学生进行全班交流,并引导学生进行评价。归纳总结反馈练习带着对美的憧憬朗读这一部分。课堂小结,指导朗读。走进生活拓展延伸观察自己周围发生了哪些变化,把它记下来。鼓励学生观察自己周围发生的变化,做生活的有心人。教后反思审阅签字月日龙门学区高效课堂导学案课题这儿,原来是一座村庄年级学科五年级语文课型讨论+交流+展示课时第二课时主备人史新改学习内容教材第 23---24 页学习目标 、三部分,了解深圳的昨天和未来。 ,感悟诗歌优美的语言。重难点了解深圳经济特区的发展变化。受到爱祖国、爱社会主义的教育。学习过程环节学案导案学案导学自主探究听写词语。巩固积累词语。复习巩固: 读本课的生词,检查学生掌握情况。同伴互助小组合作小组内交流学习信息:把你在课外了解到的有关深圳过去的资料拿出来和大家交流。如:建市前的人口、土地面积;建市前的生活状况;中共中央关于建市的时间和决定等。与学生共同交流了解到的信息。教师点拨释疑解难 1、朗读第一部分(第 1---2 小节),谈谈读了这一部分,你读懂了什么。 2、用沉重的语气读这一部分。 3、默读最后一小节,谈谈你的理解。 1、引导学生学习第一部分--- 了解深圳的昨天,并指导学生朗读。 2、引导学生学习第三部分--- 想象深圳的未来,并指导学生朗读。归纳总结反馈练习全班讨论老师提出的问题。课堂小结。引导学生感悟诗歌语言的生动、优美。提问:你们感觉诗中哪几句写的很形象,很生动? 为什么?你能联想到什么? 走进生活拓展延伸以“家乡的变化”为题,写一篇小练笔。教育学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义制度。教后反思审阅签字月日龙门学区高效课堂导学案课题唯一的听众年级学科五年级语文课型预习+展示课时第一课时主备人史新改学习内容教材第 26---28 页学习目标 ,理解“锯床、沮丧、诅咒、和谐、羞愧、潜呰暗长”等词语的意思。 、流利、有感情的朗读课文。重难点用自己的话概括课文讲了一件什么事。学习过程环节学案导案学案导学自主探究 1、倾听《月光曲》,当一名听众。 2、理解“唯一”(只有一个;独一无二的).齐读课题, 质疑。 3 、自主读课文,自己认读生字、新词,将你不理解的词语画出来。 1、创设情境,导入新课 2 、播放《月光曲》)。谈话导入新课。 3、板书课题: 问学生你最想问什么? 同伴互助小组合作 1、小组内个人读词语、说说词语的意思,并说一句话。 2、小组带领组员交流、汇报对词语的理解情况。检查预习。出示词语:“锯床、沮丧、诅咒、和谐、羞愧、潜呰暗长”等词语。组织其他小组进行评价。教师点拨释疑解难再读课文,思考: 1.“唯一的听众”是指谁? “唯一的听众”做了什么事? 2、这篇课文主要讲了一件什么事? 1、引导学生再读课文, 整体感知课文内容。 2、组织学习小组汇报、交流。并作出评价。归纳总结反馈练习 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、抄写本课的生字词。课堂小结。提出悬念。走进生活拓展延伸找出文中你欣赏的好词佳句,读一读,背一背。读一读作者的其他文章。向学生介绍作者落雪的其他作品。教后反思审阅签字月日龙门学区高效课堂导学案课题唯一的听众年级学科五年级语文课型讨论+交流+展示课时第二课时主备人史新改学习内容教材第 26---28 页学