四年上册.doc

寨里镇南佛小学四年级语文上册集体备课主备人李慧芹编号 44 授课时间月日星期课题 17,夜莺的歌声教学目标有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,从小夜莺的精神品质中受到熏陶和感悟。重点难点理解含义深刻的句子,体会小夜莺的机智勇敢课型新授教具黑板教学流程二次备课揭示课题: 简介背景:夜莺的歌声。教师导言: 1、同学们,今天我给大家带来一段好听的音乐,同学们愿意听吗? 是的,在寂静的田野上,在茂密的森林里,这歌声是那样清脆悦耳, 是那样婉转悠扬,给人美的享受,但这歌声在苏联卫国战争中却有着深刻的含义,今天我们就来学习一篇发生在苏联卫国战争时的动人故事“夜莺的歌声”(板书) 2、简介背景提问:在那残酷的战争中夜莺的歌声又代表什么呢? 请同学们读课文,了解一下课文讲述了一个怎样的动人故事? 小结:课文讲述的是一个被游击队员称为夜莺的小男孩巧妙地与敌人周旋,用口哨学鸟叫来传递情报,使游击队消灭德国法西斯强盗的故事(相应板书) 教学流程二次备课认真听,回答引发学生学习兴趣。回答并了解背景,初读课文。了解内容并汇报。二、细读感悟 1、文中的小夜莺给你留下怎样的印象? 2、在那惊心动魄的卫国战争年代,一个各我们年龄相仿的孩子却如此沉着,机智地与敌人斗智斗勇,在课文的字里行间,你能捕捉到他的机智勇敢吗?找一找、画一画相关的语句,想象当时是怎样一番情境呢?找到后与你的小伙伴们交流一下吧!谁愿意来汇报一下。(根据生汇报内容播放相应图片) 3、指导朗读: 通过刚才同学们的回答,我们感受到了小男孩的机智勇敢(板书)。演示课件。看图,结合课文来回答找、画句子,想象情境, 小组交流汇报。读中感悟。四、总结全文回首那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面,永远震憾人们的心灵,令人难以忘怀,战争带给人类的是灾难,让我们共同呼吁、制止战争,这是全世界人了共同的心愿。感受内容 1分作业布置。板书设计 13、夜莺的歌声小男孩传递情报机智勇敢消灭敌人教后小记次备课日期___ 月___ 日学校审阅签字及时间_______________ ____ 月____ 日寨里镇南佛小学四年级语文上册集体备课主备人李慧芹编号 47 授课时间月日星期课题 18小英雄雨来教学目标 ,掌握读音,理解词义。 ,练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。重点难点练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容。课型新授教具黑板教学流程二次备课一、激发情感,理解课题亲情导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后,他和其他的孩子们一起站岗放哨,送鸡毛信, 配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗? 二、指导学生、自学课文 1、出示预习提纲:思考题: A .文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争) B .文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论,教师加以点拨。) (分为若干的学习小组),注意养成边读、边想、边标画的方法。 、画、圈、点、注等各种批注方式,找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。三、汇报预习,交流解疑 。 。 3、讨论课文的表达顺序。 ,参与评价。( 1)确定重点段:哪段最能表现小雨来是一位小英雄,哪段就是重点段。(第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争,决不说出李大叔的藏身之处) 教学流程二次备课( 2)分组讨论:作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打, 甚至用死来威胁。而雨来始终说:“没看见”) ( 3)试着读一读,在组内分角色读一读。( 4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。①自愿读或者表演。②大家评议。四、布置作业 ,体会小雨来的品质。 。作业布置板书设计第十八课小英雄雨来教后小记次备课日期___ 月___ 日学校审阅签字及时间_______________ ____ 月____ 日寨里镇南佛小学四年级语文上册集体备课主备人李慧芹编号 48 授课时间月日星期课题 18小英雄雨来教学目标体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。重点难点理解每部分的内容,并能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。课型新授教具教学流程二次备课一、复习巩固,回忆旧知 。 ?从哪些地方可以看出来? 二、回顾全文,深入探究 ,