学科综合 教师·TEACHER 2021 年 8 月
XUEKE ZONGHE
舞蹈教学中创造性舞蹈活动的研究
林晓慧
（平潭职业中专学校，福建 福州 350400）
摘 要：舞蹈教学活动有助于提高学生的身体素质。舞蹈教师借助创造性的教学方法，能够进一步激发学生的
舞蹈潜力与创造能力。文章将从教学内容设计、创造性的教学方法、舞蹈教学形式以及艺术实践活动等多个角
度探究具有创造性的舞蹈教学活动。
关键词：舞蹈教学；口传身授教学法；软开度
中图分类号：J704；G712 文献标识码：A 收稿日期：2021-06-22 文章编号：1674-120X（2021）24-0059-02
一、引言 三、舞蹈教学形式
近些年，国内的基础教育从传统的单一应试教育模式转 过去一段时间，受教师资源及课时限制，艺术院校主要
变为素质教育与应试教育相结合的科学教育模式。舞蹈教师 采取大班授课方式开展集体教学活动，这使得训练节奏、内
应根据舞蹈教学实践活动的特点，引入具有创造性的教学方 容、强度、数量都基本相同，教学活动针对性不强。现阶段，
法，提高舞蹈教学工作质量。基于此，教师对创造性舞蹈教 绝大多数的舞蹈教学活动以小班授课模式为主，每次的教学
学活动的探究有着重要意义。 实践活动仅面对少部分学生，可以根据小班学生的实际水准，
二、结合实际情况，明确教学内容 调整舞蹈训练强度、数量、节奏、内容，确保教师能够采取
艺术系的学生需要具备良好的身体形态，因此，教师应 更为灵活、多样的教学模式；根据班级内学生的实
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