关于高中语文阅读教学的探究.doc

关于高中语文阅读教学的探究.doc关于高中语文阅读教学的探究摘要:高中语文教学是高中教育教学中重要的组成部分,语文成绩在高考中占着举足轻重的地位。随着我国教育制度的改革, 高中语文的教育教学迎来了新的发展契机, 语文阅读教学是提高语文教学质量重要的途径, 也是高中语文教学过程中的关键环节。立足于提高我国语文阅读教学质量,首先简要分析一下现代高中语文阅读教育的现状及存在的问题,进一步的提出相应的措施,希望对我国高中语文阅读教学提供一定的帮助。关键词:高中语文阅读教学教学质量新课程标准已经悄然的走进了现代高中语文教学, 与高中语文教学融合在一起。我国的古老文化是通过文字来传承的, 学习语文是我们对我们社会文化的学习, 语文教学是对民族文化的传承。语文在我们的生活中的使用范围最广, 与我们的生活密切相关。第一语文学习是其它学科学习的基础,任何科目都是以语文学习为基础的。随着素质教育的不断推进,学生的阅读、写作能力以及学生的语文素养的培养在高中语文教学中扮演的角色越来越重要。高中语文阅读教学可以很好的弥补以前语文教学在这两方面的不足, 因此, 我国高中一定要重视语文阅读教学的发展, 注重提高学生阅读、写作能力以及学生自身的语文素养的培养, 在教书的同时做到真正意义上的育人。下面将进行进一步的探究。一、目前我国语文阅读教学存在的不足培根说过书籍是人类进步的阶梯, 学生只有通过大量的阅读才能开阔自己的视野, 增长自己的知识, 弘扬中华的传统文化。高中语文阅读教学是培养学生养成阅读好习惯的关键阶段, 然而, 学生表现出来的阅读退化值得我们关注和深思。其主要表现在以下四个方面:(1) 学生的阅读量不高;(2) 学生舍不得把大量时间投入到阅读中去;(3) 学生不注重阅读的质量, 按照自己的兴趣来读书;(4) 学生宁肯把钱用来玩也不愿意用来买课外阅读书, 课外阅读的投入资金少。造成这种现象的原因主要有以下几点: 1. 以教师为主体的教学模式影响着语文阅读教学众所周知,阅读中最重要的是“读”,学生通过读可以从文章中汲取营养; 通过读可以很好的培养自身的语感、语文素养; 通过读积累大量的语言材料。然而现代高中语文阅读教学恰恰于此相反, 传统的以教师为主体的教学模式仍然被现代大部分学校所延续,高中语文阅读教学中“教”的成分远远高于学生的“读”。在阅读教学过程中仍然是教师在讲,学生在听, 学生没有参与到语文阅读教学中去, 直接影响了语文阅读教学的质量和语文教学的质量。 2. 对学生课外阅读能力的培养关注程度不够高考的压力已经让学生喘不过气来, 学生根本抽不出时间来进行课外阅读。语文阅读教学并不是一蹴而就的, 需要多个环节的相互配合, 其中课外阅读就是语文阅读教学中关键的环节。课外阅读一方面是对高中语文教学的很好的补充, 语文课堂教学中所讲授的内容大多都是从文章的节选部分, 学生通过课外阅读可以进一步的了解文章的写作背景, 作者写作时的感受; 另一方面高中语文作文的写作需要大量的素材积累, 这样学生在写作文的时候才能做到胸有成竹, 下笔如有神。然而在现代大部分学校老师是不允许课外书存在的,认为课外书只会分散学生对学习的注意力,影响学生的学习成绩忽略了对学生课外阅读能力的培养, 于此同时, 影响了学生的阅读兴趣。 3. 语文阅读教学与实际的联系程度不高语文是一门实际联系比较紧密的学科,文章的写作并不是空穴来风, 代