四下小练笔.doc

四下小练笔 1 、古诗词三首 1、《望洞庭》一诗中,刘禹锡用奇特的想象,确切的比喻,描绘了洞庭湖的迷人山水:“潭面无风镜未磨”把比作,写出了; “白银盘里一青螺”把比作,把比作,写出了。其实在古诗中,比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”就把比作,写出了。我们也曾经学过这样的诗句: 。 2 、读了白居易的《忆江南》,你一定倍感亲切,因为身在江南,我们对“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门, 运用合理想象, 写一写江南春天的美景。 2 、桂林山水 1 、桂林山水,那里的水、、,那里的山、、。人们荡舟漓江, 那感觉真是,。 2 、想想下面两个词在构词上有什么规律,请照样子再写几个。水平如镜红叶似火然后展开想象,用 30 个左右的文字选择其中的一个写具体。 1、先按课文内容填空,然后仿写句子。例1: 漓江的水真静啊, 静得; 漓江的水真清啊,清得; 漓江的水真绿啊, 绿得。①校园里的花真多啊,多得; 校园里的花真美啊, 美得; 校园里的花真香啊,香得。②,,, 例2: 桂林的山真奇啊, 一座座拔地而起, 各不相连,像,像,像, 奇峰罗列,形态万千。①天上的火烧云真神啊,一朵朵千姿百态,色彩斑斓,像,像, 像,让人看了觉得眼花缭乱,恍恍惚惚的。②,3 、记金华的双龙洞 1 、课文是先生早年写的一篇游记。他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光, 接着写了的洞口和的外洞, 再写通过的孔隙来到的内洞,最后写出洞。他善于抓住用几句具体的话来描述,值得我们借鉴。 2 、仿写句子。①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。②怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(作者用设问的写法,具体写出了船的小,孔隙的窄。) ③眼前昏暗了, 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会把撞破额角,擦伤鼻子。(作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄) 4* 七月的天山 1、按要求写句子。 1 摘录文中的比喻句,想想这样写好在哪里。 2 把下面的句子换一种说法。虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 2 、仿照《桂林山水》第 2、3 自然段的写法,写一写七月天山的雪水、森林或野花。 5 、中彩那天 1、根据课文内容,填空。“梦寐以求”的意思是,父亲“梦寐以求”的是,因为。“如愿以偿”的意思是。然而让我的是, 当父亲如愿以偿中了彩之后,却还是闷闷不乐,那是因为。后来,父亲打电话让库伯先生把车开走了。虽然没有了车,但我却认为,父亲打电话的时候,是我家最富有的时候,那是因为我真正理解了母亲所说的那句话: “。” 2、第二天,库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了,“我们”全家人当时表现如何,请展开想象写下来。父亲: 母亲: 我: : 6* 万年牢 1 、按课文内容填空。父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”,那是因为。父亲做生意也被人称作是“万年牢”,那是因为。父亲教导我做“万年牢”,就是教育我。父亲的教导使我一生受益。 2、学习课文第 2、3 自然段的写法, 用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词, 按先后顺序写一写你做过的一件小事,如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。 7 、尊严 1、根据课文,展开合理想象,把下面句子补充完整。哈默始终认为:“不劳而获得到的是施舍,靠劳动得到的才是报酬。”所以,当镇长杰克逊大叔将食物送到的他面前时,他仰起头, 地问:“。当听说没什么活儿需要他做时, 他的目光, 他的喉结, 地说:“。”当杰克逊大叔让他吃完了饭,再派活给他时,他站起来地说:“!”最后, 当他为杰克逊大叔捶了背之后, 才接过食物,。学了这个故事,我们感受到哈默是个的人,因为。 2、照样子,写句子。诚信是什么?诚信是一个电话,是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。真诚是什么? 尊严是什么? 8* 将心比心 1、“将心比心”这个成语选自《万善集》, 意思是。文中两处人物的语言就很好地诠释了这个成语的意思: ;。我还知道有句格言( 或谚语) 和这个成语有异曲同工之妙:。 2 、照样子写句子。如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重。如果我们在生活中能将心比心,就会对。如果我们在生活中能将心比心,就会对。如果我们在生活中能将心比心,就会对。如果我们在生活中能将心比心,就会使人与人之间多一些宽容和理解。第9课自然之道 1. 我们违反了自然之道,干了一件愚不可及的蠢事。这件事是指,这都是因为我们没有遵循“自然之道”。那么,“自然之道”其实指的是的意思。 2. 课文里用了很多表示数量多的四字词语,请找出来,并试着用 2 个以上的词语描写一个集会场景。四字词语:争先恐后集