高中德育目标.doc

高中德育目标、内容及其途径(引) 知音难觅 2010-03-08 19:41:57 阅读 282 评论 0字号:大中小订阅高一年段德育目标、内容及其途径高一年段是初中阶段向高中阶段过渡的关键时期。高一新生的年龄一般处于十五、六岁青春发育期, 不论是身体的、心理的还是社会交往的,都还处在过渡时期。根据高一年级学生处在从少年向成人,从被保护的依存者向自立的存在者过渡时期的特点和实际情况,特拟定我校高一年段德育目标和德育内容。一、高一年段德育目标关心国内外时事政治,了解政治同国家命运、学生的前途息息相关。有效地教导学生把坚定正确的政治方向放在自己发展道路的首位。增强爱国、爱校意识,建立正确的自我评价和行为规范意识,强化集体主义观念和现代竞争、参与意识;养成科学、严谨的学习作风,初步具有创新精神和实践能力;具有严已宽人、诚实守信,行已有耻的道德品质;形成乐观、开朗,不畏挫折,锐意进取的心理素质。积极参与公民道德建设,自觉遵守基本道德规范,努力提高思想道德水平。二、高一年段德育内容及其途径(一)树立主人翁思想,增强爱国、爱校意识高一学生随着理论和实践知识增多,通过历史和现实的对比思考,认识到自己的前途和命运与国家的兴衰荣辱是紧密联系的,绝大部分学生对当前的社会主义市场经济的建立和发展表示了极大的热忱和必胜的信心,对在本世纪中期基本实现社会主义现代化深信不疑,认为青年人应该肩负起民族的希望,从自己,从身边小事做起,为学校和理论的基本知识关心国内外重大时事政治,了解我国正进行的有中国特色社会主义经济建设的成就,知道社会主义市场经济的基本特征,帮助学生领会社会主义市场经济论是邓小平经济理论的重要组成部分,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向。 2、规范升旗仪式统一穿着校服,佩戴校徽,面向国旗整齐列队。当国旗冉冉升起的时候,心中充满激情,然后高唱国歌。每一次严肃规范的升旗仪式,就是一次爱国主义教育,从中进一步培养学生强烈的国家主权的独立, 领土的完整,国家的统一神圣不可侵犯的意识,让学生内心充满自尊心,自豪感和自信心。 3、积极参加社会实践和参观活动参加社会实践活动,亲身体验建设有中国特色社会主义事业的发展,分享社会主义建设所取得成就时的快乐;参观德育基地,凭吊烈士陵园,缅怀先烈遗志,对学生进行热爱祖国和热爱社会主义的思想教育。 4、重视校史教育学初,先由校领导对高一年级新生做校史的报告,后参观学校校园教学设施和设备,鼓励新生在未来的三年中为四十一中学增添更多的光彩。 5、鼓励学生参与学校活动校田径运动会、艺术节、歌咏比赛等大型活动,鼓励高一年段学生积极参加,肯定他们桥高主人翁地位,激发他们爱校、兴校的热情。(二)确立高中生意识,端正自我评价,明确行为规范高中生的自我意识明显增强,判断是非曲直、自我评价的能力都有了显著提高,开始注意自己的行为是否符合社会公认的道德和法则。但是他们心理还未完全成熟,知识经验较为不足,对个人和社会总是还缺乏全面的认识,对世界观、人生观、价值观等较大问题,容易产生主观、片面的毛病,迫切需要正确的规范和引导。 1、通过新生入学训练,对高一新生进行组织纪律性教育,强化遵纪守法观念。 2、认真学习《中学生守则》和《中学生常行为规范》教育,对有意损坏公物,考试舞弊等行为给予严厉的校规校纪处分,达到规范行为的