培训感悟小学班主任培训心得.doc

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培训感悟小学班主任培训心得
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培训感悟小学班主任培训心得
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四间房乡六完小
金秋送爽，丹桂飘香，在这个硕果累累的日子里，我们四
间房乡一群尺码相同的教育人在赵主任的带领下，
凌晨 5 点冒着
绵绵秋雨奔赴新乡， 去聆听教育专家李镇西、
肖盛怀等人的班主
任讲座。
上午九点，全国知名班主任、教育专家李镇西先生准时开
讲，李老师所作的报告为幸福比优秀更重要，
他从教师职业认同
讲起，把近几十年发生在他身边的故事与我们娓娓道来，
他的这
两句话给我留下了特殊印象： ”问题是教育的常态，
每个突发事
件都是一个契机” . 我们作为一名教师尤其班主任每天与孩子们
打交道， 在打交道的过程中出现问题在所难免，
但我们不能因问
题而退缩，而是应该想方设法解决问题，成长自己。
也只有把问
题学生教好才是一名好老师。李镇西老师是我最崇拜的教育专
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家，我最欣赏、 最认同他的教育理念是： 优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感受， 幸福比优秀更重要。 教育不是办政府满意的教育， 而是办孩子们满意的教育。 我今后也一定会朝着做”真教育”的方向努力，幸福至上，享受童心当好老师。
下午的讲座是一位湖北省优秀农村教师肖盛怀，他的讲座
离我们更近，也更适合我们班级管理， 他从班级管理的前提、 原
则、实践、实质几个方面手把手教我们如何做班主任， 从他的讲座中我领悟到以下几点：
一、构建班级文化引领孩子成长， 接手一个班级的班主任，应了解学生确定培养目标，与学生协商最终确定班级终极愿景，
根据不同年龄段孩子的特点设计不同的文化内涵， 让孩子自然的接受文化熏陶，让每位孩子感受成功，快乐成长。
二、发现问题——分析问题——促学生成长，在教学过程
中我们往往是看到学生打架、 骂人、顶撞老师等违纪行为， 这时我们就苦口婆心进行说教， 但问题是你说的他听到了吗？有的可能是表面驯服，心里有气， 或许死猪不怕开水烫，你说你的我做我的。我们不妨反思一下： 我们就不能分析一下出现这些违纪的原因，找出问题根源想法解决这些问题促进学生成长。
三、常规管理的实质，是寻找一种能够替代责罚的有效办法。孩子错了责罚也是正常的， 但对于多次犯错的学生我们还能
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