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版幼儿园教师个人三年发展规划
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版幼儿园教师个人三年发展规划
少儿园教师个人三年发展规划
篇一：2013-2016少儿教师个人发展三年规划
2013学年——2016学年
个人三年发展规划
韩流
一、现状剖析
（一）对理念的理解和运用状况
少儿园的教育应面向每一个少儿，教师应当为每个少儿的充分活动供给时机条件和充分的丰富的资料，以保证每个少儿各样方面发展的需要。教育目标拥有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在拟订和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应依据教育目标，有助于少儿的学习，游戏是少儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为少儿学习活动的支持者、合作者、指引者。我们应当在每一个环节都浸透健康教育理念，实行健康教育。
（二）参加学校内外教育教课研究活动状况。
遵从领导安排，踊跃参加园内外听课培训、讲课、评课等教研活
动，仔细作好听课笔录、反省及漫笔，经过不停地学习、反省、改良，让自己在教育教课方面可以能有所成长。
（三）自己在教师专业成长上的优势和单薄方面
优势
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自己热爱幼教工作，踊跃，对工作仔细负责，可以较快融入集体，
在艺术方面专业较突出，可以学致使用。
单薄方面
在教课方面还有好多的不足，缺少教课经验，希望此后经过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不停地进步。
二、发展目标
（一）建立终生学习的观点，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成
为自己的一种内需，经过学习提高师德涵养，丰富知识构造，增强理
论底蕴和专业修养；工作中，踊跃投身教育科研的改革与实践；实践
中，不停探究、感悟、反省，时辰提示自己，使自己逐渐成为研究型、
开辟型、全能型的教师。在此后的三年中力求实现
以下的目标：
将已经达成的本科学习中学习到的多方面的知识技术，运用到实质教课生活中，使自己的整体素质有所提高，争取成为全方面的优异教师。
多看理论书本，多学习理论知识，要学致使用，踊跃撰写论文、事例、反省等，争取在园、区等地发布或获奖。
踊跃参加课题研究，争取研究出成就，提高自己的科研能力。
增强师德涵养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
提高在讲堂上的教课能力。
经过自己不停的努力，争取在2015年以前评上高级教师，让自己更上一个台阶。
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（二）分阶段目标
2013年度
关怀喜爱每个孩子，对孩子仔细耐心，在惯例方面言传身教。
加深自己多美术课程的学习，希望赶快让自己满意。
多参加园内外优异教师的课，汲取他们的优点填补自己的不
足。
踊跃参加园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
2014年度
用教师的爱心去靠近每一个少儿，让少儿心连心的交流，也让少儿和少儿心连心。
多念书，多学习，并在必定的基础上试试写一些论文参加征文等活动。
对课的掌握要精准，上好每一节课，让孩子快乐的学，能有成功并值得他人学习的回报课产生。2015年度
学无止境，和孩子一同学习，让自己永久充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，增强对专业技术的学习，不落伍并富裕创
新。
能有更多的好课和大家一同商议，一同研究。在教课方面有更大进步。
有必定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更
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多的科研活动。
三、环绕目标的详细举措
在为人办事方面踊跃活跃，情绪乐观，兴趣宽泛，敢于试试，愿意与人交往，
在与孩子交往过程中，能一直以踊跃乐观的情绪给孩子以优异的影响。
常常和家长交流，反应孩子在园的状况，努力做好本员工作，做孩子和家长心目中的好老师。
多听课，多和老教师交流，不耻下问，汲取他人的优点，发挥自己的优势，争取可以上好每一节课。
不停学习、反省，累积经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，踊跃参加课程商议活动，使自己更快更好的成长。
2013-9-16
篇二：少儿园教师个人三年发展规划
少儿园教师个人三年发展规划
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