《草船借箭》《草船借箭》一、课题导入师:同学们,在讲新课前谁能说出我国的四大名著有哪些? 生: 《三》。师:好,现在我们在增加点难度,谁能说出四大名著以及它们的作者? 生: 《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《红楼梦》曹雪芹、《西游记》吴承恩。师:其中哪一部是智慧之书,谋略之书? 生: 《三国演义》。师:你能说出你所知道的人物或是故事么? 生:曹操、刘备、关羽……师:今天我们就来学习《三国演义》中的与诸葛亮有关的一个小故事—草船借箭。(齐读课题) 二、学习课文师:首先我们来看一下故事发生的背景。师:下面我们来看一下大家的预习情况(出示生词) ,请大家齐读一遍。生:读,开火车读师:通过读课文,文中那些自然段写了草船借箭这件事的起因、经过、结果? 生:起因是周瑜妒忌诸葛亮, 以缺箭的名义设计让诸葛亮造箭( 1-2 ) ;经过是诸葛亮草船借箭, 向曹营借了十万支箭( 其中包括为借箭做准备 3-5 , 借箭的经过 6-9) ; 结果是周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”( 最后一个自然段)。师:本文的中心句是哪一句? 生:周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”师:那么周瑜跟诸葛亮到底是怎样的人呢?首先我们来关注一下课文第 2 自然段,周瑜和诸葛亮的对话特别能反映两人的特点,下面请同学分角色朗读第 2 自然段,读完后将周瑜的话与诸葛亮的话分别用不同颜色的笔表示出来。师:通过读周瑜的话,你认为这里的周瑜是一个怎样的人?从哪里可以看出? 生:奸诈,阴险,妒贤嫉能师:他以作战急需为名,设造箭之计,事出为公,诸葛亮不好推辞。师:通过读诸葛亮的话,你认为诸葛亮是个怎样的人?从哪里可以看出? 生:聪明,懂得将计就计,对事胸有成竹,立军令状师:你们认为军令状是什么?诸葛亮为什么要立军令状? 师: (出示句子)为什么周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆
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