教学目标? ,丰富文言知识。? ,理解庄子的志趣。? ,增加对传统文化经典的了解。第一课时?借助工具自读课文?疏通文句把握文意?分组讨论取长补短?教师点播巩固提高庄子墓碑庄子之墓庄子(约公元的 369 ~公元前 286) ,名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的哲学家, 道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。与老子并称为道学之祖。?《庄子》具有很高的文学价值。《庄子》共 33 篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇 7篇为庄子所作, 外篇 15 篇和杂篇 11 篇一般认为是其门人和后学者的伪作。其文想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作,莫能先也”。郭沫若也评价说: “以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。?惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子?曰: “庄子来,欲代子相。”于是惠?子恐,搜于国中三日三夜。庄子往?见之,曰: “南方有鸟,其名为鹓鶵, 去有人取代,动词,做宰相国都、京城补充注释?子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞?于北海,非梧桐不止,非练实不?食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠, ?鹓鶵过之,仰而视之曰: ‘吓! ’今子?欲以子之梁国而吓我邪? ”出发,起飞从到语气词,吗
人教语文九下第20课《庄子》故事两则 (8) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
