日月明教案.doc

4 日月明南康市第三小学彭清香[ 教学目标]1 .指导学生会认 13 个会意字,正确书写生字“力”。 2 .让学生初步了解会意字的构字规律。 3 .激发学生学习汉字的兴趣。[ 重点难点]1 .读准生字字音,认清字形。 2 .了解会意字的构字规律。教学过程一、直观导入,形象感知老师给你们变个魔术,想看吗? 1. (课件出示:日、月图片,和在一起,变出明) 。拼读“明”,注意后鼻音。 2 .你能给“明”组个词吗?(明亮,光明) 3 .这节课我们就要学习许多像“明”这样的字! 4. 板书课题,读课题。 4 日月明二、正确朗读课文 1 .打开书,翻到第 97 页,看着书认真听我读。(师要看书范读) 2 .老师读的怎么样?你们想读吗?自己自由读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 3 .会读了吗?咱们一起来读一读。 4 .读得可真棒,在课文里藏着一些生字宝宝。你们想认识它们吗? 三、随文识字 1. 第一节“日月明, 鱼羊鲜, 小土尘, 小大尖。”(明、鲜、尘、尖带拼音), 齐读第一节。老师请四位最认真的同学来读一读带拼音的字, 其他同学跟读他们读好吗?你觉得那个字要提醒大家注意的( 后鼻音明,翘舌音尘。)齐读生字。 2. 仔细观察这四个字,你能用什么方法记住它。(1 )鲜(鱼加羊合成鲜,鲜花的鲜)。(2 )尘(小加土合成尘,灰尘的尘) . (4)尖( 小加大合成尖, 尖尖), 你知道那些东西是尖尖的?出示“笔尖、草芽、鸟嘴等”,像这些东西上面小下面大就叫做尖。同学们说的真好,下面我想请同学们分组学习第二节, 3. 第二节“一火灭, 田力男, 人木休, 手目看。”(灭、男、休、看带拼音) ,齐读第二节,一组读一个生字,其他同学认真听。哪个字要注意(男,看前鼻音, )男女生赛读生字。想办法记住它。(加一加、组词等)用图片链接的方式记字形。。同学们表现的真棒,剩下最后一节了,有信心学好它吗? 4 .第三节“二木林,三木森,二人从,三人众。”(林、森、从、众有拼音) (1 )看谁读的最准,指名读。“林”读准前鼻音,“森、从”(读准平舌音),“众”(读准翘舌音)。(2 )开火车读准四个音,师范读正音。(3 )齐读生字。老师好喜欢你们认真的样子,为了奖励你们,我出个谜语给你们猜, 好吗? 老师出谜语:“上看一棵树, 下看两棵树, 仔细看一看, 还有很多树。”(森)用图片链接,学生学说谜语。如(众) 5. 同学们学的真好,老师把生字集中起来,你们来读一读好吗? 读得真准确 6. 去掉拼音还会读吗?我们来开火车读一读。看哪列火车开的最好 7. 小火车开的真快呀,火车带你们去摘苹果好吗?只要你读准生字, 苹果就会落下。(课件出示带词语的苹果树) 四、再读课文,发现构字规律。生字宝宝回到了课文里,你们有信心读好课文吗? 1. 指名读课文, 比比谁读得好。( 谁愿意接受大家的检查?请