郑成功教学课件.docx

郑成功教学课件.doc.docx郑成功教学课件
课前备课是一线教师进行教学的重要环节，在整个教学活动中
占有关键作用，备课的成果表现是形成教案与课件。 今天我们就一起
来看看郑成功课件吧!
郑成功教学课件教学要求：
、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
、仿写第五小节。
教学重难点：
凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、
建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学评价设计：
在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及
指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂文本内容。
借助概括课文内容、复述课文培养学生整体把握文本的能力。
借助拓展小练笔，训练学生学会描写精彩场面。教与学的准备：
学生：完成预习单。
教师：
教学课件
根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。教学时间：
课时
教学过程：第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
一、揭题导入。
、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课题：郑成功)
、听说过郑成功吗?学生交流。
、简介郑成功。
二、初读课文，了解大意。
、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹呢?
、检查生字词。
⑴读准字音。
残酷奴役慷慨激昂 允许铁甲舰 街头巷尾 融洽酋长
⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷” ，“融洽”的“融”。
⑶指名读课文。
⑷练习概括课文重要内容。
想一想，这一课主要写了郑成功的什么事 ?
板书：收复台湾
建设台湾
那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。 (课文第四至六自然段
写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设
台湾的。)
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
三、学习课文第 1-3小节。
、指名读课文第1-3小节，思考：第1-3小节主要写什么?(台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)
、默读，思考：哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?哪些词句写出了郑成功决心要收复祖(强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂、绝不允许)
、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。
、分角色朗读第1-3小节。
四、总结本课，设置悬念
是呀，从郑成功收复台湾的历史壮举中，我们已经真切地感受到
了他是一位了不起的——民族英雄。那么，郑成功收复台湾以后，又
是怎样来建设台湾的呢 ?我们下节课再接着研究。
课后，请同学们把“收复台湾”这部分内容熟读，并根据老师板
书的提示，来试着简要地复述这部分内容。
第二课时
环节三、部分理解