家长和孩子共同成长心得体会.doc

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家长和孩子共同成长心得体会
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家长和孩子共同成长心得体会
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家长和孩子共同成长心得体会
今天中午接到晨晨班主任高老师的短信，大意是通过近一个月的小学学习生活观察，发现孩子的自主学习意识较差，需要家长加强对学习的督导。
下午，电话联系了高老师，具体询问了晨晨近期的学习情况，老师的
反馈比我预想还要糟糕些。
孩子上课注意力不集中，好走神，对老师的讲课似听非听，有时候自己的小脑袋处于神游状态；对于老师布置的课堂作业的任务意识不强，需
要反复督促才能完成； 握笔的姿势不正确， 有时候还是喜欢左手大把握笔；对书籍不爱护，不知道如何保护
听着高老师真诚而又有些焦灼的声音，作为妈妈，我在反思。
这样的情况是在预料之中但又是不愿面对的。
晨晨三岁前因为远离我们而缺少了很多与同龄孩子交往锻炼的机会，常规习惯一直没有很好养成。
三岁后一直在幼儿园的生活中寻求有新的转变。
在老师们细心的关爱下，晨晨有很多的进步，成长了。
但与其他同龄的孩子相比，更多的是纯真质朴，自律意识、任务意识
等还有很多提高的空间。
上学之后，发现作业量反不及幼儿园的多，再加上孩子每天都在上托管，有老师辅导学习，所以我就思想上放松了对自己和孩子的要求。
作为家长，没有理由责备孩子，必须是对自身的反思与改正。
下午 5 点半，准时在东门接了从托管放学归来的晨晨。
今天，我没有带孩子去办公室，而是放下手中的工作，决定给孩子一
个属于他的时间。
我们直接回家。
路上，我问他在托管上美术课的情况，他很高兴，说美术课比文化托管好。
因为前两天他一直反映文化班很累，作业多，今天我联系了托管班把
他调整到了美术班。
他告诉我画了一辆消防车。
回家后，看了他的小作品，还不错。
有兴趣就好。
晚饭后，他非要到隔壁单元小朋友家玩。
我们约法三章一是必须要和小朋友好好相处， 不能吵闹，不能抢东西，更不能打架；二是半个小时后必须回家。
点半，我准时到小朋友家去接他，虽然有点小不情愿，但还是比较痛快地离开了。
今晚，晨晨和小朋友相处融洽。
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回家后，我及时表扬了他，并问他和小朋友都玩什么了。
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他回答，玩的很好，很愉快。
我问，都玩什么了？他答，我不知道。
以往很多次问他在学校做什么的时候，都说我不知道。
听他这样说，我有些生气，告诉他以后不准再说我不知道。
我又问，你们两个好朋友刚才都做了些什么呀，他说，一起搭了个城堡，很累。
我又问，用什么搭的？他说，是积