伏安法测电阻实验报告.doc

伏安法测电阻实验报告..doc-1 -
科学探究的主要步骤
※一、提出问题
※二、猜想与假设
※三、设计实验
（一） 实验原理
（二） 实验装置图
（三） 实验器材和规格
（三） 实验步骤
（四） 记录数据和现象的表格
四、进行试验
※五、分析与论证
※六、评估
七、交流与合作
※最后：总结实验注意事项
第一方面：电学主要实验
滑动变阻器复习提纲
1、 原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻,
从而改变电路中的电流。
2、 构造和铭牌意义 一一200 Q:滑动变阻器的最大阻值
:滑动变阻器允许通过的最大电流
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滑动喪阻器
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3、结构示意图和电路符号
结构示意图
电路符号
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4、 变阻特点一一能够连续改变接入电路中的电阻值。
5、 接线方法一一
常用接法
c d g 2
特殊接法
6、 使用方法一一与被调节电路（用电器）串联
7、 作用一一1、保护电路
2、改变所在电路中的电压分配或电流大小
8、 注意事项一一电流不能超过允许通过的最大电流值
9、在日常生活中的应用 ——可调亮度的电灯 、可调热度的电锅
收音机的音量调节旋钮?
实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流
和导体两端电压的关系 （研究欧姆定
律实验新教材方案）
一、提出问题：
通过前面的学习，同学们已经定性的知道： 加在导体两端的电压越高， 通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在 我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不 能计算出通过它的电流呢？即通过导体的电流与导体两端的电压和导体 的电阻有什么定量关系？
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、猜想与假设:
1、 电阻不变，电压越大，电流越 。（填 大”或 小”）
2、 电压不变，电阻越大，电流越 。（填 大”或 小”）
3、 电流用I表示，电压用U表示，电阻用R表示，则三者之间可能会有 什么关系？
三、设计实验：
（一）实验器材：干电池 3节，10 Q和5 Q电阻各一个，电压表、电流 表，滑动变阻器、
开关各一只，导线若干。
（二）实验电路图:
~11~
（甲2
1、 从研究电流与电压的关系时，能否能否保证电压成整数倍的变化，鉴 别一下甲和乙的优劣？
2、 乙图重点：研究的是定值电阻这部分电路，而非整个电路。电流表要
测定值电阻中电流，电压表要测定值电阻两端电压。
乙图难点：研究电流与电压的关系时应调节滑动变阻器使定值电阻两 端电压成整数倍变化。
（二） 实验准备：
1、 检查实验器材是否齐全、完好。
2、 观察电压表、电流表指针是否对准零刻度线，必要时调零。
3、 观察电压表、电流表的量程，认清分度值。
4、 识别电池组（学生电源）的正负接线柱，掌握使用方法。
（三） 实验步骤：
1、 断开开关，按照电路图顺次连接好电路。
2、 检查电路，确认连接无误，将滑动变阻器调到最大阻值； 试触开关,
同时观察电压表、电流表是否偏转正常。
3、 检查正确后，闭合开关，调节滑动变阻器阻值，用较快的速度测量 电阻上的电流和电阻两端的电压；断开开关，并将实验数据记录表 格中。
4、 闭合开关，调节滑动变阻器改变电阻两端电压，分别测量几组对应 的电压值和电流值，记录到表格中。
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5、 断开开关，替换另一个定值电阻，依上述方法再测几组对应的电压 值和电流值，记录到表格中。
(四)记录数据和现象的表格:
R=R1= Q
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U/V
电流I/A
R=R2= Q
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U/V
电流I/A
五、分析与论证：
(一)数据分析：导体的电阻一定时，导体中的电流和导体两端电压的关系。
R=R1= 5 Q
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1

2

3
电流I/A





R=R1=10 Q
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1

2

3
电流I/A





(1 )电流和电压两个物理量，是哪个量跟随哪个量变化?
分析数据表，得出什么结论？
怎样分析得出上述结论？
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我们得出这个结论的前提是保证哪个量不变？
(5)有人说这个